广东2013年自考设计原理课程(09235)考试大纲.doc

一、课程性质与设置目的

二、课程内容和考核目标

第1章设计含义

第2章设计元素

第3章设计原则

第4章设计思维与方法

第5章设计程序

第6章设计师

第7章设计的技术特征

第8章设计的艺术特征

第9章设计的经济特征

第10章设计的文化特征

第11章工业产品设计

第12章环境艺术设计

第13章视觉传达设计

第14章染织服装设计

第15章非物质设计

第16章现代设计史略

第17章设计心理学

第18章设计美学

第19章设计教育学

第20章设计批评

三、有关说明与实施要求

附录：题型举例

一、课程性质与设置目的

一、设计原理课程是高等教育自学考试艺术设计专业（独立本科段）的必修课，是艺术设计专业的一门基础理论课程。本课程对现代设计实践活动和相关理论知识进行了全面介绍和论述，内容包括设计内涵：设计涵义、元素、原则、思维方法、程序、设计师；设计特征：设计的技术、艺术、经济、文化特征；设计形态：工业产品设计、环境艺术设计、视觉传达设计、染织服装设计、非物质设计；设计史论：现代设计史略、设计心理学、设计美学、设计教育学、设计批评。

二、本课程的设置目的在于帮助考生全面认识和了解现代设计，把握现代设计的实质和规律，为未来专业设计的学习、训练、实践和创意奠定基础，并起到促进和指导作用。本课程第一部分具体分析和论述了现代设计的涵义、元素、原则、程序、思维方法、设计师等，让学生对设计实践有清晰、深刻的认识；第二部分从宏观的角度对设计的技术、艺术、经济和文化特征进行了论述，从广度上和深度上提高和加深学生对设计多种特征的认识；第三部分介绍和论述了现代设计在现实社会中呈现的多种具体形态，让学生对具体设计形态有清晰的认识和了解；第四部分从历史和跨学科理论的层面，对设计史进行简略回顾，对设计理论的研究成果进行了介绍，以提高学生的设计史论知识和水平。

三、教材重点是第2、3、4、5、6章，次重点是1、7、8、9、10、11、12、13、14、15章，其余为一般章节。设计元素、原则、思维方法、程序、设计师及设计特征和设计形态是设计概论课程考核的主要内容。

二、课程内容和考核目标

第1章设计涵义

一、自学和考试基本要求

本章主要论述了设计的涵义。通过本章的学习，了解设计的广义涵义、语源学意义和狭义涵义；了解现代设计产生和发展的过程；掌握现代设计的涵义、特点和形态。本章重点：现代设计的涵义和形态。本章难点：现代设计的特点。

二、课程内容

1.1设计

1.1.1设计是人的冲动和需要

1.1.2设计的语源学意义

1.2现代设计

1.2.1现代设计的产生和发展

1.2.2现代设计的含义、特点和形态

三、考核知识点及要求

（一）设计

领会：广义的设计是一种人类对秩序和规律的渴望和冲动。

（二）现代设计

1.领会：现代设计的一般涵义和核心内容、现代设计的特点。

2.简单应用：现代设计的基本形态。

第2章设计元素

一、自学和考试基本要求

本章是讲设计元素。通过本章的学习，理解和掌握线条、空间、明度、色彩、肌理、材料等设计元素的类型、特征、组合方式和在设计中的作用等；本章重点：线条的类型和特性；线条在设计中的作用；二维平面幻想空间的营造方法；肌理的类型和功能。本章难点：空间的营造和构成方法。

二、课程内容

2.1线条、空间

2.1.1线条

2.1.2空间

2.2明度、色彩

2.2.1明度

2.2.2色彩

2.3肌理、材料

2.3.1肌理

2.3.2材料

三、考核知识点及要求

（一）线条、空间

1.领会：“动线”，“主轴线”，“序列”。

2.简单应用：线条在设计中的作用；三维立体空间的类型；创造空间的方法。

3.综合应用：线条的类型和特性；二维平面幻想空间的营造方法。

（二）明度、色彩

1.识记：明度，三大面，三大调，艾维斯色相环，孟塞尔色彩理论。

2.领会：色彩性质，色彩关系。

（三）肌理、材料

1.领会：材料的特质。

2.简单应用：肌理、肌理的类型，肌理的功能。

第3章设计原则

一、自学和考试基本要求

本章是讲设计原则。通过本章的学习，对设计基本原则有深刻的认识，掌握统一性、多样性、平衡、节奏、比例、尺度等设计基本原则，理解和掌握这些原则的作用原理、作用效果和具体类型。本章重点：如何达到设计的统一；平衡的类型；节奏的类型。本章难点：节奏类型。

二、课程内容

3.1统一与多样

3.1.1统一性

3.1.2多样性

3.2平衡与节奏

3.2.1平衡

3.2.1节奏

3.3比例与尺度

3.3.1比例

3.3.2尺度

三、考核知识点及要求

（一）统一与多样

1.简单应用：如何达到设计的统一和三种一般方法。

2.领会：多样性的