2022届浙江省宁波市鄞州中学高考生物二模试卷(含解析).pdf

2022届浙江省宁波市鄞州中学高考生物二模试卷(含解析)--

2022学年高考生物模拟试卷

注意事项:
1．答题前，考生先将自己的姓名、准考证号码填写清楚，将条形码准确粘贴在条形码区域内。
2．答题时请按要求用笔。
3．请按照题号顺序在答题卡各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试卷上答题无效。
4．作图可先使用铅笔画出，确定后必须用黑色字迹的签字笔描黑。
5．保持卡面清洁，不要折暴、不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。

一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）
1．乙烯的生物合成途径如图所示，下列有关叙述错误．．的是（）

A．外施ACC有利于果实生长

B．果实成熟时ACC合成酶和ACC氧化酶的活性都增强

C．果实经ACC合成酶抑制剂处理后可延长贮藏时间

D．旱涝等不利的环境条件都可能增加乙烯的生物合成

2．科学家对烟草细胞分别施加适宜浓度的生长素和细胞分裂素，处理后48h内的实验结果如图。叙述正确的是（）

A．细胞分裂素处理后12-24h期间淀粉增加量最多

B．生长素与细胞分裂素对烟草细胞淀粉积累的调控具有协同作用

C．缺少生长素会导致烟草细胞在实验时间内都不能积累淀粉

D．若进一步探究这两种激素对烟草细胞淀粉积累的复合影响，可增设“同时添加生长素与细胞分裂素”实验组

3．如图是某物质跨膜运输的示意图，据图分析错误的是（）

A．该物质跨膜运输的顺序为丙→乙→丁→甲

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B．葡萄糖进入哺乳动物成熟红细胞的方式与该物质的运输方式相同

C．该物质跨膜运输过程中需要消耗ATP

D．用药物抑制载体蛋白的活性会影响该物质的运输速率

4．果蝇的红眼和白眼由一对等位基因（W/w）控制。让一只纯合的红眼雌果蝇与一只白眼雄果蝇交配得到F1，F1全

为红眼；F1雌雄个体随机交配得到F2。为了确定W/w是位于常染色体上，还是位于X染色体上，下列数据中不需要
统计的是（）

A．F2中雌性个体的性状分离比

B．F2中雄性个体的性状分离比

C．F2中白眼果蝇的性别比例

D．F2中红眼果蝇与白眼果蝇的比例
5．在进行“观察植物细胞的质壁分离及复原”的实验时，下列相关叙述不正确的是（）

A．实验材料应选择有活性的且有大液泡的植物细胞

B．在显微镜下看到正常细胞后再滴加高浓度蔗糖溶液

C．只有具紫色液泡的洋葱表皮细胞才能发生质壁分离

D．本实验不能证实溶质分子进出细胞的方式

6．下列有关种群数量及应用的叙述，错误的是（）

A．诱杀害虫的雄性个体以破坏正常的性别比例来降低种群数量

B．常通过调查某种群的数量来预测种群数量的变化趋势

C．捕捞湖泊中的鱼类使其数量维持在K/2，能持续获得最大产量

D．保护野生动物的根本途径是改善栖息环境，提高环境容纳量
二、综合题：本大题共4小题
7．（9分）回答下列与生态系统有关的问题：

（1）西双版纳热带雨林是我国保存最完整的热带雨林之一。白天有各种蝶类、蜂类和蝇类活动，而到晚上只能看到

夜蛾类和螟蛾类昆虫，这是群落的__________随时间发生变化，体现了群落的时间结构。该群落_______复杂，抵御

外力干扰的能力强。该群落与当地气候和土壤条件处于最终平衡状态，此时群落称为____________。

（2）热带雨林中动植物种类多，营养级数目多，营养级的位置越高，归属于这个营养级的生物种类、数量和_____

越少。可用________来表示各营养级之间的个体数量关系，通过计算动物的_______，可以推测各类动物在生态系

统中的重要性。

（3）南方的桑基鱼塘生态工程，实现了桑叶养蚕、蚕沙养鱼、塘泥作为桑树的肥料回到桑园。这主要体现了农业

生态工程的______技术。

8．（10分）小麦是常见的农作物，某科研小组以小麦为实验材料做了有关光合作用的实验。下面图中，甲图表示光合

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作用部分过程；乙图表示某植株叶片在光班（阳光穿过上层叶片的空隙会在下层叶片上形成光斑，它会随太阳的运动

而移动）照射前后吸收CO2和释放O2的情况；丙图表示植物细胞有氧呼吸过程图解。根据图示回答下列问题：

（1）甲图中CO2的O最终去向，除有机物外，还有_________。

（2）乙图中C点时，该植物叶肉细胞叶绿体光合作用所需CO2的来源是_________。
（3）丙图中的数字，哪两个代表同一物质_______