2012年高考考试大纲.docx

2012年高考考试大纲(课程标准实验版)：政治Ⅰ.考试性质普通高等学校招生全国统一考试是合格的高中毕业生和具有同等学力的考生参加的选拔性考试。高等学校根据考生成绩，按已确定的招生计划，德、智、体全面衡量，择优录取。因此，高考应具有较高的信度、效度，必要的区分度和适当的难度Ⅱ.考试内容政治学科考试内容根据普通高等学校对新生文化素质的要求、依据中华人民共和国教育部2003年颁布的《普通高中课程方案(实验)》和《普通高中思想政治课程标准(实验)》的教学内容确定。政治学科考试应在使考生体现出应有的正确的情感、态度、价值观的同时，注重考查考生对所学相关课程基础知识、基本技能的掌握程度和综合运用所学知识分析、解决问题的能力。一、考核目标与要求1.获取和解读信息(读懂)·能够从题目的文字表述中获取回答问题的有关信息。·能够快速、全面、准确地从图、表等形式中获取回答问题的有关信息。·能够准确和完整地理解并整合所获取的有关信息。2.调动和运用知识（联系教材、考点、政策、基本技能）·能够根据从题目获取和解读的试题信息，有针对性地调动有关的经济、政治、文化、哲学等方面的知识，并运用这些知识做出必要的判断。·能够调动和运用自主学习过程中获得的重大时事和相关信息。·能够展现出检索和选用自己"知识库"中有用知识、基本技能的能力。3.描述和阐释事物（叙述；用历史的、辩证的观点进行分析、比较和解释、评价）·能够用简洁的语言描述经济、政治、文化、哲学等学科所涉及的基本概念和基本观点。·能够运用历史的、辩证的观点和方法，分析、比较和解释有关的政治、经济、文化等现象，认识事物的本质。·综合阐释或评价有关理论问题和现实问题4.论证和探究问题（综合运用相关知识、运用合理的逻辑进行推理、论证和探讨）·根据有关信息，调动和运用相关知识和技能，发现或者提出体现科学精神和创新意识的问题。·综合使用题目提供的信息、课堂学习或自主学习获得的知识、方法，提出比较必要的论据，论证和探究问题，得出合理的结论。·能用顺畅的语言、清晰的层次、正确的逻辑关系，表达出论证、探究的过程和结果。第一单元生活与消费
第1课神奇的货币
一、【基础知识梳理】
1.商品的含义及基本属性
（1）商品的含义：
（2）商品的基本属性：
2.货币的含义、本质和基本职能
（1）货币的含义：
（2）货币的本质：
（3）货币的基本职能：
3.纸币的含义与纸币流通规律
（1）纸币的含义：
（2）纸币的流通规律：
4.信用工具
5.外汇和汇率
（1）外汇的含义：
（2）汇率的含义：
（3）汇率的表示方法：
（4）保持人民币币值稳定的内涵和意义：
6.如何树立正确的金钱观？（《经济生活》中金钱货币理论的内容有哪些？对待金钱的正确态度是什么？树立正确金钱观有什么意义？）
（1）金钱货币理论：
①从起源看，货币是长期发展的产物。
②从本质看，它是充当的商品。
③从职能看，它具有价值尺度和流通手段两个基本职能。
④从作用上看，一定意义上，货币是的象征。在社会主义初级阶段，仍然存在着关系，各种经济活动都离不开货币。
（2）对待金钱的正确态度：
（3）树立正确金钱观的意义：
①正确的金钱观，可以指导我们通过合乎道德与法律的正当途径挣钱。
②树立正确的金钱观，可以使我们的灵魂更纯洁，道德更高尚，人生更有意义。
第二课多变的价格
【基础知识梳理】
一、价格的决定与变动
1．价值与价格
(1)价值是凝结在商品中的________的人类劳动。
(2)价格是______的货币表现。
2．价值决定价格
(1)商品的价格最终由______决定。在其他条件不变的情况下，商品的价值量越大，价格就______；商品的价值量越小，价格就______。
(2)商品的价值量与社会必要劳动时间的关系：商品的价值量是由___________________
决定的。
(3)单位商品的价值量与劳动生产率的关系：单位商品的价值量与生产该商品的社会劳动生产率成______。
3．供求影响价格
(1)供给是指在一定时期内，生产者在一定价格条件下愿意并且能够提供的某种商品或劳务的数量。
(2)需求是指消费者在某一时间点上和某一价格下对某种商品或劳务愿意购买并能够购买的数量。
(3)供求影响价格：供过于求，价格______，对买方有利，这就是______市场；供不应求，价格______，对卖方有利，这就是______市场。
提醒价值是价格的决定因素，供求关系是价格的影响因素。
4．价值规律及其表现形式
(1)基本内容：商品的价值量由生产该商品的社会必要劳动时间决定，商品交换以价值量为基础实行__________。
(2)表现形式：商品价格受供求关系的影响，围绕价值____________。
提示价值规律适用于商品生产领域和商品交换领域，是商品经济的基本规律，更是市场经济的