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剪羊毛(好).ppt
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毛小剪子咔咔嚓来剪羊毛老师给大家讲澳大利亚的“羊”：澳大利亚的羊特别多，就因为这个国家的羊特别多，它还有个美称叫“骑在羊背上的国家”。在澳大利亚，每年到了春夏之交的时候，所有牧场、农场就会将羊集中在一起，剪下羊毛，然后将这些羊毛出口到其他的国家。我们平时穿的羊毛衫、羊毛大衣等都是用羊毛加工而成的。听一听试一试
2024-08-28
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剪羊毛.docx
剪羊毛《剪羊毛》教学方案教学目标：1、知识目标：通过学习歌曲，进一步帮助学生巩固复习“附点”节奏及四分休止符的音乐知识。2、能力目标：运用多种教学手段，激发学生学习兴趣，感受歌曲欢快活泼的情绪；引导学生创编动作，创编节奏，培养学生的创造力，提高学生对音乐的感受力和表现力。教学重点，难点：1、感受附点节奏及休止符赋予歌曲欢快跳跃的情绪及其表现作用，能唱准确。2、创编恰当的节奏，表现歌曲的情绪。教学准备：多媒体课件设备、打击乐器若干、头饰教学过程：一、创设情境——学生听音乐进教室1、播放复习上节课乐曲，学生自
2024-10-20
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《剪羊毛》.ppt
《剪羊毛》一、教材分析二、教学目标三、教学重点、难点四、教学方法五、学法指导六、教学过程七、板书设计选自人民教育出版社九年义务教育课程标准音乐实验教材三年级下册第五单元《牧童之歌》里的歌曲。歌曲反映的是澳大利亚牧场工人紧张的劳动生活和乐观的精神面貌。它是一首澳大利亚流传颇广的民歌，也是一首少儿歌曲。重点教学方法教学过程：1、导入新课（5分钟）2、讲授新课（25分钟）3、巩固练习（9分钟）4、课堂小结（1分钟）1、创设音乐情景板书设计：《剪羊毛》情绪：愉快、活泼的八分音符××附点八分音符×·×那边那·边休止
2024-11-04
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剪羊毛.docx
剪羊毛剪羊毛《剪羊毛》教学方案教学目标：1、知识目标：通过学习歌曲，进一步帮助学生巩固复习“附点”节奏及四分休止符的音乐知识。2、能力目标：运用多种教学手段，激发学生学习兴趣，感受歌曲欢快活泼的情绪；引导学生创编动作，创编节奏，培养学生的创造力，提高学生对音乐的感受力和表现力。 教学重点，难点：1、感受附点节奏及休止符赋予歌曲欢快跳跃的情绪及其表现作用，能唱准确。2、创编恰当的节奏，表现歌曲的情绪。 教学准备：多媒体课件设备、打击乐器若干、头饰 教学过程：一、创设情境——学生
2024-06-07
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《剪羊毛》.doc
小学音乐教学设计《剪羊毛》一、教学内容学唱歌曲《剪羊毛》，并为歌曲编创伴奏、伴舞进行表演。二、歌曲分析《剪羊毛》是一首澳大利亚流传甚广的歌。歌词以生动的语言，形象的比喻描绘了“剪羊毛”这一劳动情景，以“白云”、“冬雪”、“丝棉”夸张地形容工人们劳动而剪下的遍地羊毛，把“皮袄”比作羊儿身上的绒毛，富于想象，很有意趣。歌曲为拍，大调式，二段体结构。第一乐段由四个方整的乐句组成，前三个乐句节奏基本一致，“×·×”附点八分音符构成的节奏贯穿其中。句末都以“×·×|×○|”这一节奏型收尾，旋律中以分解的主和弦音进行
2024-08-15
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