小学音乐《剪羊毛》(广东省佛山市顺德区北滘镇西滘小学 张淑琼).doc

第三届全国中小学“教学中的互联网搜索”
优秀教学案例评选活动
教案设计

教师:张淑琼
学校名称:广东省佛山市顺德区北滘镇西滘小学HYPERLINK"http://www.sdxjxx.sdedu.net"\t"_blank"
联系地址:广东省佛山市顺德区北滘镇西滘小学

第三届全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选
教案设计
一、教案背景

1、面向学生：□中学小学
2、学科：小学音乐
3、课时：第六册第五课牧童之歌第一课时《剪羊毛》
4、学生课前准备：
A、准备一张画有附点八分音符的节奏纸，用来认识新音乐知识，让收集一些旧报纸为上课的发声练习作准备。
B、让学生利用课余时间到百度查找有关澳大利亚人如何剪羊毛的资料，以备上课之用。二、教学课题
知识目标：
1、学生能够较准确的把握好附点八分音符的节奏，能用活泼、跳跃的声音唱好《剪羊毛》
2、通过学唱歌曲，学生能掌握延长音记号。
能力目标：
1、以学生为主体的音乐教学，以听赏为切入口，通过学唱歌曲感受源于劳动的律动和音乐。
2、将歌曲的旋律与画面相结合，主动感受理解歌曲的内涵，知道音乐和生活、和劳动密不可分，进一步认识劳动的意义。
情感目标：
通过舞蹈、打击乐器伴奏与歌唱的有效结合，使学生在参与过程中获得愉悦的体验，培养学生观察、听觉、视觉、歌唱、审美和表现的各项能力。三、教材分析

《剪羊毛》是一首澳大利亚流传甚广的儿童歌曲。其旋律优美欢快，富有童趣，尤其是附点八分节奏的运用，更赋予歌曲活泼跳跃之感。因此，我牢牢把握这一点，以附点八分音符为主线通过议、说、唱、听、打等活动环节，在执教歌曲的过程中，我主要是采用“模、听、看、想、唱”的教学方法来教学，指导学生听中辨、听中做，听中思，思中疑，疑中创，创中编，整节课以教师为主导，以学生为主体，以教学目标为准绳，逐步展开，环环相扣。根据教学目标,教师的思路，学生主要是运用了练习法、欣赏法和表演法来学习。

教学重难点：
重点：感受澳大利亚歌曲的音乐风格与魅力。
难点：掌握附点八分音符与四分休止附的节奏特点，准确演唱第一段歌曲中的附点音符。四、教学准备

本课教学我准备用两个课时来完成。为了实现我所设想的教学目的,为了上好这一课，课前我做了大量资料收集工作。我利用课余时间到网上查找有关澳大利亚的资料，把资料做成多媒体课件以备上课之用。此外，我还让全班孩子收集一些旧报纸为上课的发声练习作准备。为加深孩子对乐理知识的认识，我课前准备了画有附点八分音符的节奏纸，我还准备了一个律动表演以“哈哈笑为主题”引发学生的表演力，使学生们能有兴趣地进入到课堂的学习之中。
五、教学方法：
1、谈话引入情境，导入新课。课堂上通过使用多媒体，充分利用网络现有的资源，为学生创设一个可听可视的学习环境，使学生在丰富多彩的视频、图片资料中，走近外国了解更多剪羊毛的知识。
2、听赏、体验、模仿、探索、合作的教学方法。
3、音乐课程整合与信息技术相结合的方法。

学习方法：听赏法、学生小组合作交流讨论法、学生自主练习法。
六、教学过程
一、组织教学：
（播放《如果觉得高兴你就哈哈笑》的歌曲）让学生边听边唱，做有关高兴的动作律动进教室。
百度视频HYPERLINK"http://www.tudou.com/programs/view/Ji8z2GoBcG4/"http://www.tudou.com/programs/view/Ji8z2GoBcG4/
（播放歌曲《如果觉得高兴你就哈哈笑》）
百度图片：

（设计意图：这里教师带领孩子们在音乐室边听音乐边围着同学们的凳子走圆圈，边唱边拍，到第二段的时候，教师把“如果觉得高兴你就拍拍手”改为唱，“如果感到开心你就哈哈笑”通过改编歌词来让同学进行律动，提起了她们学习歌曲的兴趣）

二、利用（撕报纸活动）来进行发声练习。
1、认识发音器官示意图
百度搜索：HYPERLINK"http://image.baidu.com/i?tn=baiduimage&ct=201326592&cl=2&lm=-1&st=-1&fm=result&fr=&sf=1&fmq=1176239518328_R&pv=&ic=0&z=&se=1&showtab=0&fb=0&width=&height=&face=0&istype=2&word=%B7%A2%C9%F9%C6%F7%B9%D9&s=0"http://image.baidu.com/i?tn=baiduimage&ct=201326592&cl=2&lm=-1&st=-1&fm=
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