中班小宝宝要睡觉语言教案.docx

中班小宝宝要睡觉语言教案

目标：1．欣赏儿歌，学习富有感情地朗诵儿歌。2．在对比观察画面、学习儿歌的过程中，理解儿歌静溢的意境和关爱他人的情感。3．根据原儿歌的结构进行简单替换。准备：1．安静海面图、树林图、蓝天图与之相反意境的图各一幅（共六幅）。2．自编情境一个。3．可移动的风、浪、船、树、鸟、云宝宝图片各一或三张。过程：1．故事情境导入活动，激发兴趣。师：大自然里每天都会发生许多故事，今天又有什么故事呢？今天啊，大自然真热闹，看——画面上有什么？它们在干什么？人在活动啊？2．在对比中观察画面，理解静溢的意境，体会关爱他人的`情感。A①出示图：热闹的海面，幼儿观察并回答。教师出示张大嘴吹的图“风”，演示浪花在海面上翻滚，小船在猛烈地摇。幼儿观察并回答画面场景，帮助幼儿总结：风在吹，浪很高，船在摇。②出示图二：热闹的树林老师出示“风在吹”，演示树在摇，小鸟在飞，老师嘴里模仿鸟叫，请幼儿观察并讲述场景内容。总结：风在吹，树在摇，鸟在飞在叫。③教师出示图三：热闹的蓝天教师出示“风在吹”，演示云在飘，蓝色的天空。请幼儿观察讲述场景内容，总结：风在吹，云在飘……B教师进行情境转变，以神秘的语气公布：“突然，大自然一下子变得安静下来了，看——而后依次出示安静的海面图、树林图、蓝天图，请幼儿观察并讲述，教师进行提炼。（每幅图上的物体根据儿歌内容，设计为静止的。宝宝睡觉卡片最后出示摆上去。）①提问：现在的风怎样？浪怎样？船儿怎样？……后两幅依次类推。重点学习：轻轻摇，不飞也不叫，静悄悄等词语，辅以动作的学习。②提问：现在的大自然还热闹吗？变得怎样了？为什么要变得这么安静？鼓励幼儿大胆想象，进行肯定。最后出示并贴上小宝宝睡觉图，启发幼儿说出：原来小宝宝啊要睡觉。为什么大家要安静呢？这说明大自然对小宝宝怎样？③移情：你睡觉时怎样？别人睡觉是你是怎么做的？3．学习儿歌①听一听，欣赏儿歌A师：大自然安静下来让小朋友听——教师富有感情地朗诵儿歌《小宝宝要睡觉》提问儿歌的题目。B倾听第二遍，提问：老师用什么样的声音朗诵儿歌的？为什么要这样？②学一学，朗诵儿歌教师手指三幅图，与幼儿一起看着图学一学。两遍。根据幼儿朗诵情况逐步提出要求：富有感情地朗诵。集体朗诵两遍，分组朗诵一遍。4．替换儿歌中的船、大海、树林、蓝天里的小鸟。师：大自然真是了不起，除了船、小鸟、云不想吵醒宝宝，还有谁也不想吵醒宝宝呢？根据幼儿的回答，分别画出简单的形象，将这些形象名称编入儿歌，教师示范朗诵，幼儿集体朗诵。5．游戏“小宝宝，要睡觉“①分别请幼儿分组扮演朗诵者，活动：风、浪、船、树、云等。师：宝宝啊，要睡觉。教师说到哪一句，相应那一句的形象就静止或做轻微的动物，如船。②每个形象请个别幼儿扮演，其他大多数幼儿与老师一起朗诵。活动结束。