机电专业建设工作总结.pdf

xx第一工业学校

机电技术应用专业建设工作总结

我校机电技术应用专业于2005年被评为自治区首批示范性专业，2007年顺
利通过重新认定。三年来，学校将示范性专业的建设作为学校持续健康发展的
重大举措，坚持“以服务为宗旨，以市场为导向，以能力为本位，以质量求发
展，以特色创一流”的办学理念。

采取“政策倾斜、资金倾斜、用人倾斜”的措施，加大实习实训设施投入，
强化师资队伍建设，规范教学管理，深化教学改革，使机电技术应用专业的办
学实力大为提高，取得了较好的经济效益和社会效益。

一、以市场为依托，专业建设定位更加明确

机电技术应用专业的建设以市场为依托，注重市场调研，做到面向市场、
服务市场、拓展市场。

1、建立专业指导委员会

机电技术应用专业成立由企业家、工程师等人员组成的专业指导委员会，
委员会定期召开会议，研究机电技术的新知识、新技能、新方法和新工艺，探
讨企业用人需求的变化等，为专业培养目标和实施性教学计划的及时调整提供
依据。

2、重视调研，掌握第一手资料

根据就业市场的要求，以企业所期望的“零距离”上岗为目标。

由专业带头人负责，带领专业骨干教师，深入用人企业，与企业领导和毕
业生交流，主要了解：

（1）机电专业技能型人才应具备的核心职

室名称(m2)数时间数主要仪器设备及数量

(万元)业技能能力；

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（2）毕业生岗位分布情况；

（3）企业对学生对知识、能力结构的评价；

（4）企业对毕业生需求情况。通过了解毕业生工作、企业用人的第一手资
料，进一步明确机电专业培养的人才规格，及时调整教学内容与教学模式以适
应社会不断变化的需要。

二、以建设机电技术应用专业实训基地为契机，大大改善了实习实训条件

我校在自治区教育厅、财政厅的大力支持和帮助下，获得了2009年自治区
职业教育攻坚专项经费支持的“机电技术应用专业实训基地”300万元的建设项
目，资金于

2009年11月份到位。

2009年8月初，学校成立了机电技术应用专业实训基地建设工作领导小
组，组织教务科、教育研究室、机电教研组专业课教师组成两个小组分别到广
东、浙江相关企业考察调研，在充分听取企业专家的意见和建议的基础上，结
合我校的实际情况充分论证之后，按照“功能齐全、结构合理、技术先进、示范
作用”的建设目标建设基地，具体表现在：

一是标准照颁布；二是注重标志性；三是弥补不足处；四是竞赛之必要。
机电技术应用专业实训基地建设的主要实习实训室有：

电气控制实训中心

168．3

一室（电力拖动）

电气控制实训中心

二室

94．89

（机床电路排故）

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自动化技术实训中

心一室（供配电）

79．22510年3月10年3月10年6

月60维修电工技能实训考核装置（25套）

网络智能机床电气考核实训装置（13套）

21．．5721工厂供电技术实训装置（1套）、进线及计量柜（

117．2套）、1AA进线柜（1套）楼宇自动化工程技能实训系统工程（1
套）、智能自动化工程管理员技能实训考核平台（3套）、群控透明电梯实训装
置（3台）

光机电一体化实训考核装置（17套）、单片机实训考核装置（1套）、气
动与PLC实训考核装置（1套）、透明液压与PLC实训考核装置（1套）

单片机与配套计算机等

（63套）

自动化技术实训中

79．2

心二室（楼宇工程）710年3月2145．97自动化技术实训中

心三室

170．78

（光机电一体化）

单片机与EDA技

术实训室2010年3月6093．3146．526310年9月6218.9现基地所有实训
实习设备运行良好，共有实训工位400多个，不但能完全满足机电技术应用专

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业的实习实训要求，并为相关专业提供了良好的实习实训条件，发挥出良好的
教学效果。

三、以就业为导向，实践教学得到进一步加强

职业教育就是就业教育，只有做到出口畅，才能做到进口旺。在专业建设
过程中，我校紧紧围绕“就业”这个导向，在强化实践教学、改善实习条件的同
时，学校加强“双师型”教师培养、做好就业指导工作来提高学生的综合素质，
为他们顺利就业铺平道路。

1、加强专业师资建设

高素质的“双师”型师资队伍是学生实践能力培养的基本保证。

我校根据专业建设的需要，大力实施“双师”培训工程，坚持走“外出培训、
校内培训、下厂锻炼”三结合之路，有计划、有步骤、分期分批地派机电专业专
任教师参加“中职学校教师自治区级培训”、“国

家级骨干专业教师培训班”、“广西—新加坡中等职业教育培训项目班”等，
极大地提高了专任教师业务素质，为机电专业建设可持续发展提供了有力保
证。2009年柯坚、韦世集和韦瑞雪老师参加了“广西—新