怎样查字典辞书.doc

第一章怎样查字典辞书
【教学目的】
这是学习古代汉语的必备内容，主要介绍工具书的检索方法编排体例、注音方式和释义方式。对于几部学习古代汉语常用的工具书，教学时要让学生从性质、体例、内容等方面了解这几部工具书，并学会使用这些工具书，为以后的古代汉语学习掌握学习的手段。
【基本概念】
反切法直音法叶音法
【基本理论】
目前汉语字典排列汉字的方法主要有那几种？
反切法是怎样给汉字注音的？
直音法是怎样给汉字注音的？应当如何评价这种注音方法？
叶音法是怎样给汉字注音的？应当如何评价这种注音方法？
【重点难点】
反切法注音叶音问题《康熙字典》《辞源》《助字辨略》《经传释词》《词诠》
【教学方法】
讲授与实践结合
【所用课时】
2学时
【教学内容】
一、查检字音和字义
（一）方法
1．音序法：按读音顺序排列汉字
现代——按汉语拼音字母的次序排列按注音字母的顺序排列
古代——按平上去入四声排列按一百零六韵排列
优点：检字的速度快
缺点：不知或读不准读音则不能检字
2．部首法：按部首归类排列汉字
把同一部首的字归为一类，部首的次序据笔画而定，同部首的字也以笔画为序。
优点：不会读也可以检字
缺点：检字的速度较慢
3．号码法：按由笔形得来的数字号码排列汉字
四角号码法
优点：检字的速度快
缺点：难于掌握
实践：让学生察看工具书中的汉字排列法。
可利用《新华字典》、《现代汉语词典》等工具书。
（二）介绍几部常见字典词典
1．《新华字典》
2．《现代汉语词典》
3．《康熙字典》：古代收录汉字最多的字典。张玉书、陈廷敬等奉康熙皇帝令编写，成书于康熙五十五年（公元1716），收录汉字四万七千多个。
体例：
用二百一十四个部首编排汉字，部首以笔画为序。
将各部首分别归入以十二地支命名的十二集中，每集又分上中下三卷。
释字先注音，后释义，各义之下一般引古书为证。
不足：错误较多。
4．《汉语大字典》：目前收录汉字最多的字典，二十世纪八十年代编成，收录汉字56000个左右。
字形：反映字形演变过程，列出有代表性的甲骨文、金文、小篆、隶书等形体。
字音：用汉语拼音注音，并收录中古的反切，还标明上古的韵部等。
字义：释义详尽，并收有语言例证。
（三）古代的注音方法
１．直音法：用同音字来注音
不足：没有同音字的字无法注音。
如果同音字比被注音字还难认读，则无注音的作用。
2．反切法：用两个汉字来给一个汉字注音
上字取声母，下字取韵母与声调。
毛——莫袍切
máo
3．叶音法：为读诗歌押韵临时改变一个字的读音注音
错误：主观上强改字音，毫无根据。
实践：让学生查看《康熙字典》中的这几种注音方法。
利用教材中从《康熙字典》中所引的文字。
二、查检词语和典故
查检词语和典故最常用的工具书是《辞源》和《辞海》。两书都是解放之前出版的，都用部首排列法，分214部。用文言释义，不很通俗，书证尽可能说明词语典故的出处。解放后，国家组织人员对两部辞书作了较大的修订，使之各有分工，成为性质不同的两部工具书。修订后的《辞海》仍是综合性辞书，而《辞源》修订为阅读古籍用的工具书和古典文史研究工作者的参考书。
三、查检虚词和特殊词语
虚词在古代汉语中占有重要地位。专门讨论古汉语虚词的著作，影响较大的有三四种。
1．刘淇《助字辨略》：清刘淇著，1711年出版。
体例：按四声分卷，依韵排列。
内容：取材从先秦到元代，内容包括经传、诸子、史书、小说等。
缺点：对虚词的分类标准不统一，内部体例欠严密。
2．王引之《经传释词》：清王引之著，1819年出版。
体例：按古声母排列，共分为试卷。
内容：以经传的虚词为主，以子书与其他书的材料为辅，东汉以后的一概不录。
缺点：收字太少。
3．杨树达《词诠》：杨树达著，1928年出版。
体例：按注音字母顺序排列。解释虚词是先标明词类，然后释义，在列举例句。
缺点：分类过于琐细。
另外，近人张相的《诗词曲语辞汇释》也值得重视，它的研究对象主要是唐宋元明诗词曲中的习用的特殊语辞，这些语辞大半出于当时通俗口语，过去没有专著论及。全书共释单字、词语五三七项、附目六百余。每条排列的次序，先诗后词再曲，引证相当丰富，对于阅读诗词曲等作品很有参考价值。
【思考与练习】
１．到图书馆实际查阅翻检教材中提到的几部工具书，对其体例、编撰方式有一个明晰的感性认识。
２．利用工具书查出下列加点字在句中的意思。
（1）年且九十。（《愚公移山》）
（2）既出，得其船，便扶向路。（《桃花源记》）
（3）寒露洁秋空，遥山纷在瞩。孤顶乍修耸，微云复像续。（张九龄《晨坐斋中》诗）