《汇编语言程序设计》课程教学大纲.doc

《汇编语言程序设计》课程教学大纲

课程
代码B204218课程名称汇编语言程序设计AssemblyLanguageProgramming课
程
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情
况
1、学分：3.5学时：60（理论学时：46实验学时：14）
2、课程性质：学科专业基础课
3、适用专业：计算机科学与技术
4、适用对象：本科
5、先修课程：计算机应用及网络基础
6、教材与参考书目：
《汇编语言程序设计简明教程》，杨文显，电子工业出版社，2005
《IBM-PC汇编语言程序设计》，沈美明，清华大学出版社，2001
《Intel汇编语言程序设计》（第四版），KipR.Irvine，电子工业出版社，2004
7、考核方式：考试、闭卷，平时成绩30％、期终考试70％
8、教学环境：课堂、多媒体，计算机房
课
程
教
学
目
的汇编语言程序设计是一门专业必修课程，它不仅是计算机组成原理、操作系统、计算机接口电路等核心课程的必要先修课，把汇编语言程序设计作为硬件和软件知识的交汇点，通过本课程的学习，建立完整的计算机工作模型，体验没有操作系统支持的、直接面向硬件的程序设计，培养学生的程序设计能力，通过上机操作，完成一般程序的编辑、汇编、连接与调试工作，使学生熟练掌握程序调试技术。课
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要
求1.汇编语言基础（4学时）
1.1.计算机内数据的表示（掌握）
1.2.计算机组织（掌握）
1.3.指令、程序和程序设计语言（掌握）
1.4.80x86寄存器（掌握）
1.5.80x86CPU的工作模式（了解）

2.数据定义与传送（6+2学时）
2.1.数据的定义（掌握）
2.2.数据的传送（掌握）
2.2.1指令格式（掌握）
2.2.2程序段（掌握）
2.2.3基本传送指令（掌握）
2.2.4其它传送指令（掌握）
2.2.5堆栈（掌握）课
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要
求2.3.汇编语言上机操作（掌握）
通过数据定义和数据传送指令的学习，立即可以动手编写简单程序，使学生尽早接触编程和调试环境，在调试程序的过程中进一步加深对指令及计算机寄存器组织的认识。

3.数据运算与输入／输出（8+4学时）
3.1算术运算（掌握）
3.2.循环（掌握）
LOOP指令的学习，使生初次接触循环结构的程序设计思想，运用前面学过的指令，可以布置各种循环结构的编程题目，例如教材上习题3.8～3.10。
3.3.十进制运算（掌握）
3.4.逻辑运算（掌握）
3.5.控制台输入／输出（掌握）
用本教材提供的输入／输出库子程序，学生可以从键盘获取数据，进行算术和逻辑运算，并将结果在屏幕上显示出来。
3.6.移位和处理器控制（掌握）

4.选择与循环（8+2学时）
4.1.测试与转移控制指令（掌握）
测试与转移控制指令是分支结构程序设计的基本指令，为后一节的选择结构程序设计打基础。
4.2选择结构程序（掌握）
4.3.循环结构程序（掌握）
至此，指令系统基本讲授完毕，深化循环结构程序设计的教学，循环结构与分支结构结合，学习编写较复杂的程序。
4.4程序的调试（掌握）

5.子程序（8+2学时）
5.1子程序结构（掌握）
强调编写子程序的要领、程序文件的几个要素。
5.2参数的传递（掌握）
堆栈传递参数是本节难点，应该掌握这种参数传递方式，以便了解C语言程序中的函数调用方法。
5.3嵌套和递归子程序（掌握）
递归结构一向是各种语言程序设计的难点之一，从汇编语言的角度讲是最直观的，因为在此可以通过堆栈的变化过程，向学生展示递推和回归的轨迹。
5.4多模块程序设计（了解）
5.5汇编语言与C语言混合编程（了解）
以上两节可以作为拓展部分讲解，以开阔学生的编程思路。
5.6DOS和BIOS调用（掌握）

课
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要
求6字符串与文件处理（4学时）
6.1串操作指令
学习该类指令后，可以精简循环结构程序，可以让学生把过去编写的循环结构程序作修改，体会串操作指令的快捷。
6.2文件的建立和打开（掌握）
6.3文件的读/写（掌握）
6.4设备文件（掌握）

7显示程序设计（4+2学时）
7.1宏指令（掌握）
着重讲解宏指令与子程序调用的区别。
7.2字符方式显示程序设计（掌握）
掌握直接写屏方式和BIOS功能调用显示方式。
7.3图形显示程序设计（了解）

8输入/输出与中断（4+2学时）
8.1外部设备与输入/输出（掌握）
8.2中断（理解）
着重讲解中断向量表、中断响应的过程，通过定时中断，完成时钟功能。
8.3.COM文件（了解）
课内
实验序号实验名称实验学时每组人数实验性质开出要求
实验一数据定义和传送2 1验证必做
实验二多项式运算21验证必做
实验三循环程序设计21验证必做
实