完整版浙江省富阳区事业单位公开招聘工作人员考试《公共基础知识之管理公文必背200题》题库大全（必刷）.docx

专业事业单位公开招聘工作人员考试《公共基础知识之管理公文必背200题》题库，word格式可自由下载编辑，附完整答案！

完整版浙江省富阳区事业单位公开招聘工作人员考试《公共基础知识之管理公文必背200题》题库大全（必刷）

第I部分单选题（100题）

1.行政职责的核心是（）。
A:依国行政
B:依规行政
C:依宪行政
D:依法行政
答案：D

2.在马斯洛的需求层次理论中，第五个层次是（）。
A:尊重的需要
B:社交的需要
C:自我实现的需要
D:安全的需要
答案：C

3.（）用于一些不需要直接执行或办理的事项。
A:经转性通知
B:指示性通知
C:安排性通知
D:知照性通知
答案：D

4.下列属于计划特点的是（）。
A:以上都是
B:预览性
C:针对性
D:约束性
答案：A

5.理顺政府与社会组织的关系，最关键是要（）。
A:尊重人民群众的主体性和能动性充分发挥各类社会组织的积极作用
B:转变政府职能，切实把政府工作的重点转到提供公共服务上来
C:重视地区发展的差异性，进一步提高宏观调控的科学性和针对性
D:建设服务政府、责任政府、法制政府和廉洁高效政府
答案：A

6.在负责特定任务工作小组进行的所有形式的沟通，称为（）。
A:间接沟通
B:语言沟通
C:直接沟通
D:团队沟通
答案：D

7.石家庄市2020年8月4日夜间开始出现强降雨天气，降雨持续时间长，累积雨量大。2020年8月6日，降雨还在持续，石家庄市城区防汛指挥部办公室发布紧急（），要求各成员单位要发扬连续作战的工作作风，坚守岗位，全力以赴做好防汛工作。
A:报告
B:通报
C:通知
D:通告
答案：C

8.《中国共产党第十八届中央委员会第七次全体会议关于召开党的十九届全国代表大会的决议》属于（）决议。
A:批示性
B:事项性
C:指挥性
D:重大问题
答案：B

9.公文是表述社会组织意志的文书，具有高度的政策性和法定的权威性，下列语句中正确的规范的表述是（）。
A:—些机关乱收费、乱摊派，甚至弄虚作假、敲诈勒索
B:要勤俭节约，避免不必要的浪费
C:在XXX活动中，采取了立体交叉式的谈心活动
D:我们要抢占市场经济发展的战略制高点
答案：D

10.请双方都熟悉，尊重并愿听取意见的第三方出面沟通协商、化解矛盾的行政协调方法称为：
A:穿针引线法
B:感情笼络法
C:求同存异法
D:避实就虚法
答案：A

11.内容涉及重要的国家秘密，泄露会使国家的安全和利益遭受严重损害的公文是（）。
A:绝密件
B:秘密件
C:机密件
D:内部件
答案：C

12.强化理论认为强化方式分为正强化和负强化两种类型。对正强化和负强化的运用，下列说法正确的是（）。
A:正强化要保持间断性，负强化要保持间断性
B:正强化要保持连续性，负强化要保持连续性
C:正强化要保持间断性，负强化要保持连续性
D:正强化要保持连续性，负强化要保持间断性
答案：C

13.机关内部向上级反映情况的事务性公文是：
A:简报
B:调查报告
C:述职报告
D:总结
答案：A

14.社会环境中最基本的因素是（）。
A:自然因素
B:政治环境
C:经济因素
D:文化环境
答案：C

15.秘书小王正在写一份请示，他列举了四条结束语，正确的一条是（）。
A:如有意见，请来函商量
B:不可延误，务必尽快答复
C:以上事项，请尽快批准
D:妥否，请批示
答案：D

16.我国法定行政机关公文由以前的13种增至15种，新增的两种公文是（）。
A:公报、议案
B:公报、决议
C:纪要、公告
D:纪要、决议
答案：B

17.填入公文中画横线②处的结束语，最恰当的一项是（）。
A:请结合本地、本单位工作实际，认真贯彻落实
B:请制定具体落实方案
C:请自主学习研究
D:恳请加快执行
答案：A

18.《事业单位岗位设置管理试行办法》的实施意见明确，专业技术高级、中级、初级岗位的结构比例全国总体控制目标为（）。
A:<imgsrc="//fb.fbstatic.cn/api/planet/accessories/formulas?latex=BJN8RfoQHh9jQZrN2a%2FJhQ%3D%3D">
B:<imgsrc="//fb.fbstatic.cn/api/planet/accessories/formulas?latex=KrsEwR3E5Xw8WYeO6YczEg%3D%3D">
C:<imgsrc="//fb.fbstatic.cn/api/planet/accessories/formulas?latex=yaV%2FnWqN4obthqfo%2FxNb3Q%3D%3D">
D:<imgsrc="//fb.fbstatic.cn/api/planet/accessories/fo