2024年上海市松江区高三上学期一模考试历史试卷含详解.pdf

2024年上海市松江区高三上学期一模考试历史试卷含详解--
松江区2023学年度第一学期期末质量监控试卷高三历史

考生注意：
1．试卷满分100分，考试时间60分钟。
2．本考试分设试卷和答题纸。答题前，务必在答题纸上填写姓名、报名号、考场号和座位号，并将
核对后的条形码贴在指定位置上。作答必须涂或写在答题纸上，在试卷上作答一律不得分。

1.人民创造历史

（1）在中国统一多民族国家的发展史上，先后涌现了许许多多值得称颂的少数民族历史人物。将下列历史人物进

行排序。（填涂字母）

（2）在人类文化的发展史上，不同领域呈现出了众多杰出人物。将下列人物根据提示完成表格。（填涂字母）

A徐光启B希罗多德C徐霞客D伊本·西那

地理学历史学
农学家医学家
家家

贾思勰司马迁葛洪
裴秀
王祯塔西佗李时珍
②_____
①_____③_____④_____

（3）历史活动是群众的事业。下面这组拍摄于20世纪初期的照片中“华工”所做历史贡献是（）（填涂字母，

双选）
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A.为一战做出了巨大付出B.为反法西斯战争做出了贡献

C.为协约国胜利作出贡献D.帮助中国政府收回山东主权

（4）恩格斯强调认为：“人们总是通过每一个人追求他自己的、自觉预期的目的来创造他们的历史，而这许多按

不同方向活动的愿望及其对外部世界的各种各样作用的合力，就是历史。”综合上述材料，概括你对“人民创造历

史”这一主题的理解。

2.船只承载历史。船是人类征服自然的工具，也成为人类文明的载体。

（1）请将以上船只按时序填入下图。（填涂字母）

（2）请将上述图片中序号为B、E、F的商船与其主要航行区域相匹配。

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（3）由于某些重大的历史价值和时代意义，船甚至会成为一种精神象征。参考示例，对上述序号D代表的船只进

行描述。

示例：“马尼拉大帆船”是新航路开辟后（16世纪），西班牙经营的横跨太平洋贸易的主要运输工具，它将中国的

丝绸、瓷器等运往墨西哥换回白银，再将白银运回马尼拉。这些白银大量流入中国，形成了一个围绕白银输入中国

的贸易网络。不仅影响了中国的商品经济发展，也推动了欧洲资本主义的发展。

（4）综合上述材料，结合所学知识，谈谈你对“船只承载历史”的认识。

3.叙事塑造历史有历史学者认为，对于历史事件的认识往往具有“三重性”：作为历史学者眼中的历史事件本身，

作为亲身经历者的切身感受，作为政治阶层的立场和价值诉求。

材料一：美国学者周锡瑞所著《义材料二：

和团运动的起源》书目摘录（部分）中国学者相蓝欣所著《义和

第一章山东—父和团的故乡团战争的起源》

山东的社会经济区书目摘录（部分）

义和团的故乡第一章清廷朝政的失衡

鲁西社会组织第二章失控的洋人

山东士绅的分布第三章德国式的帝国主义

第二章秘密宗教、义和拳和民间文一争夺势力范围与多变外

化山东秘密宗教起义交风云

刀枪不入和降神附体……

晚清习拳者和秘密宗教三德国的炮舰政策与胶州

民间文化和农民村社湾事件

第三章披着基督外衣的帝国主义……

洋货进口的影响六清廷的困境与义和团的

……兴起

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第五章群情激愤的山东

第七章威胁动武

第八章通往冲突之路

……

材料三“义和拳的纪律：不打人不抢老百姓的东西，就是和在教的间。”

——杨顺堂、杨高堂（山东德州小杨庄村民）1960年代采访口述

材料四大臣刚毅认为“奉民出死力为国宣难，入京以来，秋毫无犯。”

——《中国近代史史料丛刊·义和团》

材料五“见人即杀，亦不分辨，见有礼拜堂即放火烧之。”

——（英）普特南·威尔《庚子使馆被围记》

材料六：本年夏见，拳匪构乱，开衅友邦。……董中华之物力，结与国之欢心。

——《上谕》（1901年2月14日）

材料七：义和团运动……表现了中国人民不甘屈服于帝国主义及其走狗的顽强的反抗精神。

——毛泽东：《中国革命和中国共产党》（1939年12月）

（1）材料一和材料二中关于义和团兴起的表述有何不同？

（2）分别概括材料三、四、五中亲历者眼中的义和团形象。

（3）材料六和材料七中对义和团的性质分别做了怎样的定位？

（4）综合以上三组材料，你如何认识义和团的“历史三重性”。

4.学校映照历史学校教育不仅是文化交流、传承、传播的重要载体，其教育形式和内容等的不同，也因时而变、应