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物流毕业的论文范文.pdf

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物流毕业的论文范文-- 物流毕业的论文范文 需要在学业完成前写作并提交的论文，是教学或科研活动的重 要组成部分之一。的物流毕业的，供参考！ “产学研用”模式是一种将生产、学习、科学研究、实践运用 四方面有机结合为一体的新型教育合作模式。要求学校从培养人才 的角度出发，充分与企业、科研单位、用人单位等机构进展沟通与 合作，以企业为主体，以市场为导向，充分利用各机构的资源进展 人才培养。这种模式促使学校翻开校门，改变过去那种以教室课堂 传授知识为主的陈旧模式，将学校教育、产业开展、企业经营、科 学研究等有机结合起来。发挥高校自身优势，满足我国物流行业 （企业）对于复合型、综合型物流管理人才的需要。目前，物流专 业人才已被列为我国紧缺人才之一，最新统计数据说明，按每1亿 元国内生产总值需要25个物流从业人员来计算，物流专业人才需求 总量为600余万，缺口达60余万。其中大专以上高级物流人才需求 量为4-5万人，而目前各类大专院校物流专业年培养规模仅在 7000-8000人左右。 物流人才仍远远滞后于实际开展需要且供不应求。xx年，江苏 省社会物流总费用9835.27亿元，同比增长9.1%，增速同比上升 0.6个百分点。其中，运输费用为5174.11亿元，增长8.4%；保管 费用3647.71元，增长10.4%；管理费用1013.45亿元，增长 8.3%。运输费用、保管费用和管理费用占社会物流总费用的比重分 别为52.6%、37.1%和10.3%。xx年全省社会物流总费用与GDP的比 率为15.1%，比上年同期下降0.1个百分点，物流运行效率平稳趋 好。随着我国物流业的开展，目前物流企业的效劳工程、方式和经 营手段已经不能很好地适应市场经济体制下物流需求多样化的开 物流毕业的论文范文-- 物流毕业的论文范文-- 展。面对这种挑战和需求，物流行业要求从业人员在掌握一定的管 理理论知识和计算机技能根底上，具有较强的物流业务管理能力和 设施设备的实际操作能力，具有独立处理业务的工作能力。据资料 显示，目前大多数物流企业的现有从业人员存在“两低一差”现 象，即学历低，专业对口率低，综合能力较差。基于这种现状，社 会对物流专业人才和物流管理人才需求是宏大的，物流人才的就业 前景十分广阔。 以培养物流业应用型高级技术和管理人才为目标，打造基于 “岗位维度”、“知识维度”、“能力维度”三维一体的培养地方 高校人才培养平台。通过不断完善教学科研资源；优化教师队伍构 造，加强实验室与实习基地建立，促进产学研深入合作等措施，构 建理实一体化教学体系，提高科研学术水平；加强职业技能培训， 不断提高学生就业竞争力和创新能力。①“岗位维度”即以企业中 物流相关岗位的设置为出发点，将详细职业管理活动与物流专业教 学相结合，对物流专业人才培养目标与规格进展准确定位，发挥企 业在物流专业建立和教育教学中的主观能动性和推动作用。 使得物流专业人才能够较好适应行业开展和满足企业实际需 求，使其具备获取物流专业岗位、履行工作职责和完成工作过程所 必需的知识、能力和职业道德。②“知识维度”即围绕物流业务流 程的物流专业课程体系，设置符合物流业务规那么的物流专业课 程，完善学生学习能力的物流专业教学方案，利用情境教学与理论 讲解相结合的教学实施方法以及社会化的教学资源配置模式等等， 实现物流人才教学的工程化、情境化和职业化。③“能力维度”即 凸显物流管理应用型专业人才的复合性。应用型高级物流管理人才 应该既可以效劳于第三方物流企业、港口（口岸）、国际物流及运 物流毕业的论文范文-- 物流毕业的论文范文-- 输企业等，也可以从事物流市场开发、客户效劳、设备的操作与维 护、物流信息、加工、，配送中心管理和统计核算、储存、运输、 配送、货运代理、报关等工作，而同时具备有良好的外语沟通能 力、熟练的计算机操作能力和人际沟通能力。 根据本专业特点，建立基于“三维一体”的产学研用合作的实 践基地。实践基地不仅要用来满足学生的实践、实习需要，而且要 把它建成提高教师实践能力、毕业实习与毕业论文一体化实施、学 生“预就业”的综合性平台。实践基地在充分发挥合作企业的软硬 件资源优势、合理利用合作企业专家的智力资源以提高学生实践能 力的根底上，还要努力提高本校专业教师的实践能力和开发性研究 水平。 校内外实验、实训基地的建立是应用型本科院校的一项重要工 程，也是应用型本科院校高等教育的特色之所在。它不仅是高等教 育中学校与社会、理论与实践、教育与生产相结合的不可或缺的教 学环节，同时也是落实产学研教育对学校与社会、学校与企业教育 环境与资源合理利用的重要举措。正如高等教育专家所指出的那 样，产学研结合是高等学校与企业的结合，是教育、教学与科学研 究、技术开