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初三语文复习第6单元第24课《诗经》两首优质课件(人教版九下).ppt

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24《诗经》两首1．重点词语2．作家作品3．文意感知记叙文写作突破六：状物抒情1.抓住描写对象的特点摹形状物2.注意描写对象各部分之间的关系，把描写对象的层次搞 3.通过富有表现力的语言，把物体形象、逼真地描摹出来 我们有要意识地运用生动形象、准确精练的语言及比喻、 拟人等一些表现手法，把描写对象描述出来。如：“山尖全白 了，给蓝天镶上一道银边。山坡上有的地方雪厚点，有的地方 草色还露着；这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件 带水纹的花衣……等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰 上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。”(老舍《济 南的冬天》)这段文字正是运用拟人手法写尽了济南小山的秀 美。富有表现力的语言所展现的不仅仅是景物的美好，还带给 我们愉悦的精神熏陶，如《社戏》里的豆麦之香，至今不是还 萦绕在我们心间吗？4.抒情自然，有真情实感 我们在抒情中要注意以下三点：一是真挚自然；二是健康 有情趣；三是生动具体。万不可无病呻吟，小题大做，附庸风 雅。水仙花 但，她又是多么的美呀！亭亭玉立，婀娜而不娇媚，素雅 而不冷淡，只是让人觉得是那么秀气，别有一番青春少女的风 雅。看，六片花瓣是乳白色的，犹如白玉雕成一般，显得高贵 不凡。它们如众星捧月般簇拥着鹅黄色的花蕊，而那细小的雌、 雄花蕊，却像害羞的小姑娘藏入那花儿的深处。细长如管的花 柄把十八九朵如此的花结成几束，周围就是叶了。叶子有一尺 多高，虽没有枝干作依傍，却挺拔有力，剑一样竖起，好一队 忠勇的卫士护卫着他们美丽的公主。颜色也美，绿绿的，像马 上就要流动似的。白的瓣儿、黄的蕊、绿的叶，真该感谢大自 然这个神奇的造物主，颜色搭配得如此美妙。 花儿固然美不可言，那香却也令人陶醉。据说当年百花仙 子为众花儿分衣裳时，唯有水仙来得迟了，只得了一身洁白。 花仙怜它，便赐予她这浓浓的芬芳。此固不可信，但人们喜爱 其香之心可见一斑。水仙花香浓烈醇厚，却令人头脑清醒，心 旷神怡，可算是一件怪事。 花儿虽美，花期却太短。不要以为水仙只需清水、卵石就 可长成。那厚厚大大的水仙头——养料的仓库，花费了她多少 心血。三年、五年，多少个日夜，她默默地积聚着每一丝养料， 每一份活力。但叶子发芽、打苞、开花却仅仅十几天。花一生 最辉煌的开花期仅有三两天。有人说，这代价不是太大了吗？ 不！绝不是的。她长久地沉默，是为了在冬天、在那万物凋零 的严冬怒放。虽然，只三两天就凋零了，但是这是怎样的三两 天呀！积聚了一生的力量，积聚了一生的活力，都在那一刻爆 发了。虽然娇弱，虽然细小，却用那小小的花儿、甜甜的香、 翠翠的绿，为冬天的死寂带来了活力，温暖人们那寒冷的心。 这成就是可以估量的吗？ 【点评】本文体现了状物抒情文的两个特点：一是抓住事 物特征，展开细致的描写。作者抓住水仙花形态秀丽、花香浓 郁的特点，运用大量的比喻句，写水仙“白玉雕成一般”的花 瓣，“像害羞的小姑娘”一样娇嫩的花蕊，“忠勇的卫士”般 坚挺的叶子，这些描写都来自细致的观察。二是感情抒发真挚、 自然。本文抒情的中心集中在水仙花“花期短”这一特点上， “她长久地沉默，是为了在冬天，在那万物凋零的严冬怒放”， “积聚了一生的力量，积聚了一生的活力，都在那一刻爆发 了”，这种奉献精神正是作者所歌颂的。阅读下面的文字，按要求作文。请以“流水”为话题写一篇记叙性文章。