《走进化学世界》复习导学案.doc

九年级化学活动单

《走进化学世界》复习
【学习目标】
1．理解物理变化和化学变化的概念；能区分物理性质和化学性质。
2．知道科学探究是学习化学的重要途径，实验是科学探究的重要手段。
3．熟悉一些常见的基本操作。
【活动方案】
活动一、理解物理变化、化学变化和物理性质、化学性质的区别及联系
物理变化（举2例）：
1．物质的变化
化学变化（举2例）：
物理性质（举2例）：
2．物质的性质
化学性质（举2例）：
3．将适当概念的序号填空：
A．物理变化B．化学变化C．物理性质D．化学性质
硫是一种淡黄色固体，把块状硫研成粉末，将少量硫粉放在燃烧匙中加热，硫慢慢熔化，继续加热，硫的蒸气被点燃，产生微弱的淡蓝色火焰，生成的无色气体具有刺激性气味，这说明硫具有可燃性。
活动二、小结基本操作要点
1．填写下列仪器的名称

①②③④⑤⑥⑦⑧
2．固体和液体药品取用
药品分类固体液体状态或方法粉状块状倾倒法滴加法主要仪器___或纸槽_________________________主要操作

及

注意事项⒈横
⒉送
防止_____
________
⒊竖⒈横
⒉放（口）
⒊（慢）竖
防止：____
⒈塞放，防止污染试剂。
⒉签向，防止腐蚀标签。
⒊口对口，慢慢加，防止液体向外溢出。
⒋回原处，签向_____，原因：便于寻找。⒈使用时:垂直、悬空、嘴不碰壁，不____器。防止污染试剂。
⒉使用后，应及时_____。
防止污染其他试剂。
⒊滴瓶上的滴管使用后，不需要______。因为：该滴管的使用具有专一性。
3．物质的称、量及误差分析
固体液体主要仪器_______________（精确度_____）量筒、________操作步骤
及
注意事项
操作步骤
及
注意事项⒈调。
⒉称量。____物___码
⑴药品不直接放在托盘上：
干燥的→纸
易潮解、有腐蚀性的→玻璃器皿如________、表面皿等。
⑵使用____添加砝码，由____到____
⒊读数。m（药品）=_____+_____
⒋复位。砝码归盒，游码归零
注：①称一定量的药品应先放砝码，再移动游码，最后放药品；②称未知质量的药品则应先放药品，再放砝码，最后移动游码。⒈选量筒。量取9ml的液体,选____量筒。
⒉慢倾倒。
⒊滴滴加。(接近刻度时改用________)
⒋平视读。
量筒必须放____，视线与量筒内液体的________的_______保持水平。

错误操作及
不良后果⒈未调零：
①指针左偏，读数_____，实际_____
②指针右偏，读数_____，实际_____
2．若左右颠倒:m药品=m砝码__m游码
量筒内液体读数时：
1．俯视,读数_____，实际_____
2．仰视,读数_____，实际_____4．物质的加热
加热操作对固体加热对液体加热使用仪器试管、________、酒精灯试管、________、酒精灯火焰
位置不同点对准____部位集中加热。集中加热盛有液体的__，并不时沿试管倾斜方向移动试管。防止液体受热暴沸而溅出。相同点都用酒精灯________加热。注意事项装置的固定：
⑴铁夹夹的位置：离管口约。
⑵管口的方向：管口应略向__________倾斜。
⑶加热的顺序：先_____再_____。⑴加热时，不能将试管口________；防止液体沸腾而溅出伤人。
⑵若试管外壁有水，加热前，必须________，防止试管受热不均而_______。
⑶热的试管，不能立即用____冲洗，防止____________。

【课堂反馈】
1．以下存放和取用药品的方法不合理的是（）
A．锌粒存放于广口瓶中B．胆矾溶液存放于细口瓶中
C．用滴管取用大量液体D．用药匙取用碳酸钠粉末
2．下列做法正确的是（）
A．把实验剩余的药品放回原瓶B．用排水法收集易溶或可溶于水的气体
C．用完试剂后，把试剂瓶标签向外放回原处
D．用药匙取用食盐后，再用同一药匙直接取用碳酸钠粉末
3．向试管内装入某种药品，操作方法如下：先把试管横放，药品放在试管口后，再让试
管慢慢立起，由此可知向试管内装入的药品是（）
A．固体粉末B．块状固体C．液体D．可能是块状固体或粉末
4．下列实验现象的叙述中正确的是（）
A．在硫酸铜溶液中加入氢氧化钠溶液生成氢氧化铜沉淀
B．蜡烛燃烧后看到有二氧化碳气体放出
C．往锌粒中滴加稀盐酸生成氢气
D．二氧化碳通入澄清石灰水中，石灰水变浑浊
5．小红同学用托盘天平称量烧杯的质量，天平平衡后的状态如下所示，该同学称取的烧杯实际质量为（）
A．23.8g B．32.6g
C．32.3g D．27.4g
6．两同学在做实验时用量筒量取液体。甲同学俯视量筒，读数为65mL，倒出一部分液体后，乙同学仰视的读数为32mL，则倒出液体的体积为（）
A．大于33mL