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当代大学生择业观探析
姓名：杜甜

摘要：大学生择业观是在校大学生在读书学习和社会实践过程中形成的，对如何选择职业这一实践活动的稳定的认识,态度和基本的指导思想。自从大学生就业制度由国家分配向自主择业转变，教育体制改革对高等教育提出三项改革后[1]，大学毕业生就必须以市场为依托，以竞争为手段进行自主择业,但自主择业过程中存在的问题日益突出，大学生的择业观也随之发生变化，呈现出一些新的特点和趋势.鉴于此,有必要对我国当代大学生的择业观问题进行深入的研究和探讨，<<当代大学生择业观探析>>这一选题正是在这种背景下提出来的.本文借鉴前人的相关理论方法和研究成果,在系统研究大学生择业观基本理论的基础是上，认真分析当代大学生择业现状，发展趋势及原因，探讨当代大学生择业观论的影响因素，深切关注当代大学生科学择业观的发展。文章最后对学校，社会政府及家庭在大学生择业观的形成过程中应该发挥的作用提出了一些看法，力求为高校大学生毕业前后的择业观念，择业行为，择业方式提供一些合理化的建议，使当代大学生在日成为社会有用之才。
关键词：大学生；择业观；择业观转变；科学择业观
大学生择业观的基本概况
大学生择业观的基本内涵及特点
1、大学生择业观的含义
大学生在完成学业以后，必须以普通劳动者的身份进入社会，选择今后所从事的职业，以会获得稳定的收入，为国家和社会做出应有的贡献，这是大学生的择业。在择业过程中对选择某种社会职业的认识，评价，态度，方法和心理倾向等就是大学生的择业观。
对大学生择业观这一概念的表述，应该包含以下内容：
第一、大学生择业观的主体是大学生，其对象是全日制在校本专科学生，不包括成人自考等社会大学生，也不包括硕士学位以上的研究生。
第二、大学生择业观的形成是一个长期，复杂的过程，是大学生在读书学习，社会实践，接受教育等活动中逐渐成熟起来的。
第三，大学生择业观包括择业思想，择业动机，择业标准，择业意义等稳定的根本看法和态度。
第四、大学生择业观要对大学生择业起到“指导思想”的作用。
2、大学生择业观的特点.
大学生择业的特点,就是作为主体的大学生群体与其它择业群体之间的显著差别,而表现出与其他择业观的不同之处.大学生择业观有以下他点:
(1)时代性。大学生择业观的形成和发展,与时代的变化是紧密相连的.不同发展时期的社会有着不同的阶段目标,不同时代的大学生就有不同的择业目标可以说大学生择业观的变化是时代变化的晴雨表,在不同时代呈现不同的特点.
(2)主体性。大学生择业群体自身鲜明的特征制约着他们的择业观，主要体现在职业选择过程中，他们崇尚自我，以个人为中心，注重个人奋斗，强调自我价值的体现；在职业活动中只愿当主角，不愿当配角，担心自己被埋没，被大材小用等。
（3）差异性。大学生择业观因大学生分布的地域不同，学历层次不同，所学专业不同，男女性别不同，需求重点不同而呈现出明显的差异性。
（二）当代大学生择业观现状分析
我们通过一分为二地分析当代大学生的择业观，可以更清楚地认识当代大学生择业观的现状，下面就从积极因素和消极因素二方面分析。
1、当代大学生择业观的积极因素
当代大学生择业观的积极因素主要表现在以下几点：（1）自觉地把个人前途与国家命运结合起来。当代大学生具有强烈的爱国热情和建设祖国的使命感，渴望投身社会实践和参与社会活动，对政治问题的思考不在盲目，冲动，正逐渐学会从中国的国情出发看待问题，站在维护祖国民族尊严的立场上审视国际国内所发生的一些大事件；同时，他们越来越深刻地认识到只有国家强大，民族兴旺，个人才可能有发展自我，实现自我的环境和空间。因此，当代学生既重视发挥个人的主观能动性，又兼顾国家的需要，绝大多数能够在自己的择业观中自觉主动把个人命运置于国家兴旺和社会发展的大背景下来考虑。
（2）择业自主意识日益明显。高校实行“双向选择”③的大学生就业制度使得在校大学生对就业问题表现出积极主动的关注，主要有关注的程度强烈、内容广泛、形式明确、择业时间提前。在20世纪80年代后期，毕业班的学生在离毕业二三个月的时间在逐渐关心毕业去向问题；20世纪90年代初是最后一个学期才开始关注毕业去向；而近几年不仅在最后一学期甚至在入学就开始关心就业问题，年级越高，关注的程度越强烈。他们不仅想了解就业政策，规定，而且很关注社会对大学生的需求形势、对专业的需求状况、各类职业的基本情况、以及如何准备参加“双向选择”等具体内容。
(3)职业风险意识不断提高.随着人事制度改革,竞争日益激烈。大学生“铁饭碗意”识淡化，职业风险意识正在提高。在近些年有关影响职业选择因素的调查中，我们可以看到一个明显的趋势：在影响选择职业的因素方面，过去曾受到极度重视的“职业的稳定性”这一因素，越来越被人们放在教不重要的地位上，它总是被排斥在“职业所能提供的发展前景，实现自