现代远程开放教育.ppt

现代远程开放教育教学过程设计李彦开放教育教学的情境各个因素的地位教学准备学生情况分析教育目标分析专业培养目标专业及课程内容分析多媒体资源分析学习方法分析教学过程专业网络教学课程网络教学二、学习方法指导：
1、指导、帮助学生制定具体的自主学习计划1，2，并督促学生完成学习计划。
2、适合本课程及课程个部分内容的学习方法。文字，音像，网上，讨论等学习方式在不同内容学习上的应用。
3、适用于不同类型学生的学习方法分析及指导。
4、中央电大、省电大和其他多方面教学资源来源（网址）的提供。三、作业及考核：
1、学生的学习标准和要求。
2、网上自测及指导。
3、形成性考核作业。
四、网上学习要求：
1、每周上网学习一小时以上。
2、每门课程BBS发帖子至少一次以上。
3、网上作业必须完成。
4、以e-mail形式与教师联系。
5、参加利用网络会议室或聊天室进行定期的集体网上专题讨论。五、学生问题的解决：
1、集体辅导：利用网络会议室或聊天室进行定期组织的集体网上专题讨论，教师对学生问题的实时回答。
2、个性化辅导：利用e-mail、BBS、即时通讯工具等进行及时的、不定期的实时或非实时个性化教学指导。
六、网上实践教学
课程实践教学计划和网上实践。
使用计算机和各种技术设计再现那些知识来已形成的实际环境，使学生了解知识；设计模拟那些能够反映客观实际复杂性的、真实性的实践环境，设计一些真实的任务，使学生能够有机会把知识运用于“实践”。然后教师在通过网络以各种形式把这些情境提供给学生。这样课程辅导教师能够结合课程的知识点，为学生设计具有挑战性的真实实践任务，就更有助于达到教学目标和学生全面素质的提高。特色课程面授课教学三、自主学习指导：
1、下次面授课的主要内容。
2、资源及可利用情况。
3、不同学生学习方法的建议。
四、作业：
对书面及网上作业的布置与评价。
五、自主学习要求：
1、两次面授课之间自主学习的内容要求。
2、自主学习时间要求。
3、与教师联系的方式及内容要求。其他方式教学祝大家：鸡年吉祥！