暑期第二期作文训练七 文档.doc

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暑假第二期作文精炼七
怎样写好我的家乡
（一）要写出家乡有特色的景物
一般来说，景物是各有特色的。要抓住家乡的山水特点来写。同样是山，我国的四大名山各领风骚，独具特色。同样是水，长江、黄河源远流长，孕育了中华文明数千载。或烟波浩渺、横无涯际；或奔腾咆哮、气势磅礴。这些景色都以其特有的鲜明的特点闻名于世，只有把它们的独特之处描绘出来，才能给人一种身临其境之感，使人得到美的陶冶和享受。
（二）要学会观察家乡
写景作文和看图作文有相似之处，都是以观察作为写作的前提。观察景物与观察图画不同，观察景物要确定观察点，也就是你在家乡观察景物的立足点。
（三）要借助想象和联想
在写家乡的时候，如果只描写景物的外在特征是不够的，还要写出景物的内在特征。而内在特征有时难以描绘，需要借助于想象和联想。即借助相关、相似，甚至相反的事物进行类比，从而突出所写景物的特点。最大特点是由此及彼，它可以跨越时间的界限，可以冲破空间的阻隔，它可以使文章的思路开阔，让景物描写更形象、更感人，更能出神入化地反映出景物的内在特征。
（四）要抒发对家乡的热爱之情
写家乡，不仅是客观事物的再现，更是作者主观感情的外泄。景是外在的，情是内在的，正所谓“情随物迁，辞以情发”。景是情产生的基础，情是景的产物。因此，要求小学生不要单纯写景，而是要借助景物，抒发一定的思想感情。
（五）描写家乡景物，要有条理
描写家乡景物，要有条理，就要按一定的顺序进行观察，或从远到近，或从近到远，或从整体到部分，或从部分到整体，或按游览景物的线路，或按景物的类别，或按观察点的变换顺序等依次观察，有条理地描写。因此，我们进行写景作文时，要交代观景的时间、地点，尤其要抓住景物的特点进行具体地、细致地、有条理地描写，同时注意景物的动态和静态，恰当地进行合理想象，表达出自己对家乡热爱的思想感情
家乡的小山坡1
我的家乡在一个小山村。村子后面就是一座座连绵起伏的群山。那里一年四季景色十分迷人。
春天山坡上的桃花开了，粉红粉红的，连成一片，像天边的朝霞。李花也不甘落后，开出了一朵朵雪白雪白的花，像刚下过一场春雪。山上的映山红满山遍野，红的粉的，像着了火似的。竹林里的笋芽儿钻出了尖尖的脑袋来欣赏春天的美丽景色。
夏天，桃树上挂满了一个个红通通的桃子。这又大又圆的桃子，让人看了馋涎欲滴。杨梅树上的杨梅红得发紫，让你吃了还想吃。李子也成熟了，它绿得发亮，酸酸的，甜甜的，味道真不错。
秋天，山坡上又是另一番景象。桔子树上挂满了一个个黄澄澄的桔子。秋风吹来它们就晃来晃去，好像在荡秋千。有的五六个兄弟聚在一起，把树妈妈的腰都压弯了，有的躲在树叶后面好像在玩捉迷藏。柿子也不甘示弱，它高高地挂在枝头，远远望去，好像一盏盏灯笼。山上的枫叶红了，像着了火一般。
冬天，山坡上的松树苍翠欲滴，在寒风中，在大雪中，它们依然挺立，好像一位勇士在保卫着我们的小山村。
家乡的小山坡真美啊！我爱家乡！更爱家乡美丽而富饶的小山坡！
我的家乡2
我的家乡是个美丽的地方：那里春天鲜花盛开，夏天绿树成阴，秋天鲜果飘香，冬天白雪一片，美丽极了！
春姑娘珊珊地来到人间，百花盛开，万物复苏，到处是生机勃勃的景象。小溪也慢慢开始融化，鸟儿也站在枝头上欢乐地唱着歌儿。几场春雨过后，嫩绿的小草成群地从土里探出头来。绿色的草地上五颜六色的花朵绽开了笑脸，在草地上争奇斗艳，好像在说：“我是最美的，我是最美的。。。。。。”小蜜蜂高兴地采着花粉。
炎热的夏天到了，树上的知了叫个不停。森林里的绿叶一簇堆在另一簇上面，不留一点儿缝隙；那翠绿的颜色，明亮得照耀着我的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动！
秋天的家乡会让你有一种说不出的快乐和喜悦！
你看，桔子像一个个顽皮的小孩一样在树上淘气地笑着。田野里金灿灿的稻谷笑弯了腰：农民伯伯在田野里辛勤地耕作着。家家户户的坪里晒满了谷子。大公鸡站在高处“喔喔”的叫着，鸡妈妈带着一群淘气的小鸡在田野里捉虫子，鱼儿在河里无忧无虑地游着，小鸟站在枝头欢快地叫着，好像在说：“秋天的家乡最美，秋天的家乡最美！”一群年轻姑娘在河边洗着衣服，边洗边唱歌。孩子们在桔林里快乐地做游戏。蚂蚁急急忙忙地搬运着粮食。青蛙不再唱歌了，它躲在它的小房子里睡着了。河水哗哗的流淌着，好像在述说着她的孤独。
冬天的家乡白雪一片，我的家乡变成了一个粉妆玉砌的世界。
啊，我的家乡真美呀！
家乡的春天3
春天是四季中最美的季节，古今中外不知多少人被她的魅力所折服，因为她不仅是美的象征，而且还是生命的使者。
我们家乡的春天每年都会欢蹦乱跳地、按时来到我们的身边。下面我就带你去看看“她”来临后我们家乡的景色吧！
让我们迎着那暖暖的春风先走进公园去看一看吧！首先映入眼帘的是一棵棵刚刚换上绿色衣服的白桦树、梧桐树，雪白的梨花、苹果花将果树装点得像披着白纱的