毕节学院首届人生职业规划大赛.doc

毕节学院大学生创业者协会

毕节学院首届人生职业规划大赛

策
划
书

一、大赛背景
你能从千军万马中脱颖而出，你也能如愿以偿的跨入梦寐以求的“象牙塔”，你更有聪慧的头脑、敏锐的思维、饱满的热情、横溢的才华……可为什么你年轻的脸上却写满了迷惘和忧愁？为什么你总是久久地徘徊在成功的门外？为什么你的才华找不到展示的舞台？为什么你一次又一次的失去机会？为什么你年青的心灵总在经受一次又次的挫折……
调查显示：在高校大学生群体中有不少人存在着学习兴趣不浓，学习动力不足，人生目标不明确，缺乏职业规划，求职经验和自信心不足的现象。同时也有一部分同学拥有自己的创意，却没有展示自我的平台。在当今这个知识大爆炸、科学技术发展一日千里的时代，各行各业对人才素质的要求已越来越高。作为一名大学生，如果不能从根本上提高自身的综合素质，有预见性地、科学地规划自己的学习生涯和职业生涯，很难跟得上时代的步伐。
为了能够更好地帮助广大同学树立正确的人生观、学习观、成才观，确立正确的奋斗目标，同时也提高同学们的创业、择业、就业能力。需要广大有志于创业的全校的师生参加人生职业生涯规划大赛。
二、大赛目的
（一）帮助广大同学明确学习目标，端正学习态度，增强学习动力，树立和提高职业规划的意识和能力。
（二）提高同学们制作自荐书及参加职场应聘的技巧和能力。
（三）创建一种学校和社会相结合的互动模式，给广大同学提供认识社会，认识职场的机会。
（四）丰富同学们的课余生活，提供实践、交流和学习的平台。
三、大赛主题
ShowMe——打造锦绣前程
四、参与对象及方式
1.参与对象：全校在校学生
2.参与方式：个人以文本的形式提交规划书
五、活动内容及时间安排

第一阶段：筹备阶段4月1号至4月11号
在此阶段主要是以宣传为主，将大赛相关事宜通过展板、海报、宣传单等形式向大家展示出来，并听取其意见；其次在学校内对大学生职业生涯规划设计等知识进行广泛宣传，并接受职业生涯规划设计大赛报名。
邀请学院就业指导中心领导及相关专业老师对职业生涯规划设计开展指导讲座；；并进行职业生涯规划设计书制作。具体安排如表所示：
第二阶段：大赛阶段4月11号日到4月16日

1.初赛筛选
时间安排：4月11日-4月16日
具体事项：邀请评为筛选提交的作品。

2.决赛答辩
时间安排：4月17日
地点：待定
参赛人员使用文字、图片、视频、PPT等多种形式展示自己的人生职业规划，评委根据各项指标评分。决赛选手须对于自己的作品有一个详细的介绍，陈述作品的科学性。由评委进行现场评审打分，选出前几名。
3.颁奖典礼
时间安排：4月18日
地点：待定

决赛选手进行3—5分钟的演讲，陈述自己的规划及操作性，实施办法等，回答评委和观众质疑，给出最后成绩。选手演讲可以不脱稿，可以现场演示照片、幻灯片、实物、图片及多媒体。
六、大赛要求
职业生涯设计要包括自我测评、生涯机会评估、确定职业、制定生涯设计四个步骤。自我测评：是指借助职业心理测评表对求职者的兴趣、价值观、气质、性格、智能、能力等进行全面的认识、了解和分析，作为职业选择的依据。（培训期间会提供相关的官方网站）
生涯机会评估：主要是评估各种环境因素对该求职者的职业生涯发展的影响。环境主要包括组织环境、社会环境、经济环境、政治环境。
确定职业：通过人才测评和生涯机会的评估，认识求职者，了解环境，在此基础上对求职者的职业做出选择，确定求职者的职业。
制定生涯设计：如何将职业落到实处，将理想化为现实。有短期目标（一年规划）、中期目标（三—五年规划）、长期目标（十年规划）、人生目标，其中包括落实目标的工作、训练、教育等方面的具体措施。
七、评分细则
（一）初赛：（总分100分）
1.内容符合要求，设计合理可行（每项8分，共80分）
（1）清晰性：考虑目标、措施与否清晰、明确、实现目标的步骤是否直截了当。
（2）挑战性：目标或措施是否具有挑战性，还是仅保持其原来状况而已。
（3）变动性：目标或措施是否具有弹性或缓冲性，是否依照环境的变化而调整。
（4）一致性：主要目标和分目标是否一致，目标和措施是否一致，个人目标与组织发展目标是否一致。
（5）激励性：目标是否符合求职者的性格、兴趣和特长，是否能对求职者产生内在激励作用。
（6）全程性：拟定生涯设计时是否考虑生涯发展的整个过程，作全程的考虑。
（7）具体性：生涯设计各阶段的路线划分与安排是否具体可行。
（8）实际性；实现生涯目标的途径是否考虑到求职者的特质、社会环境、组织环境以及相关的因素。
（9）可评估性：设计是否具有明确时间限制或标准，能否随时掌握求职的执行状况，能否为设计的调整提供参考依据。
（10）前景发展性：是否具有适应市场经济发展的前景。
2.可行性：设计是否具有事实依据。（5分）
3.适