韩国的说唱艺术.doc
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论说唱艺术—“盘索里”论说唱艺术—“盘索里”学生姓名:孙丽丹学院:师范学院专业:对外汉语班级:B0902学号:1315090223指导教师:姚丽芳辽东学院EasternLiaoningUniversity摘要韩国的说唱艺术“盘索里(판소리,Pansori)”是韩国最具代表性的国粹艺术,几百年来一直深受朝鲜民族的喜爱,具有极其重要的民族象征意义。它那激扬的声腔、丰富的唱调、多变的“长短”节奏……汇聚成为魅力无限的民族传统艺术,向世人展示着韩国的民族精神、民族文化与民族历史。本文将从界定、起源、发声、唱调以及
说唱艺术文化传承.doc
《说唱艺术文化传承—民间说唱艺术桐乡三跳的现状及传承调查》开题报告桐乡市洲泉中学一、课题名称:说唱艺术文化传承——民间说唱艺术桐乡“三跳”现状及传承的调查二、课题组成员:组长:沈益帆组员:劳冰琦胡江瑶指导教师:沈明学三、课题背景:我们在大会议室听了禁毒宣传(用桐乡三跳讲唱),觉得这种宣传形式文化气息浓厚,而且为我们作宣传的那位爷爷就住在我们前面,于是决定对这种说唱艺术现状进行调查与研究。通过活动,有助于我们了解桐乡三跳这种民间曲艺的起源、历史和现状,为他的传承和发展建言献策。同时,也有利于提高我们的社会实
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大班艺术《说唱脸谱》教案大班艺术《说唱脸谱》教案包含了,活动目标是感受京剧表演中的唱腔和身法,体验京剧的魅力,萌发对京剧表演的喜爱,尝试京剧表演,用自己的方式大胆表现。活动目标:1、感受京剧表演中的唱腔和身法,体验京剧的魅力,萌发对京剧表演的喜爱。2、尝试京剧表演,用自己的方式大胆表现。重难点分析:重点:引导幼儿在感受和观察比较中学习花旦和花脸的走路和亮相。难点:引导幼儿把已有的经验初步迁移到京歌中。活动准备:环境准备:把有关京剧脸谱的装饰布置在活动室里,供幼儿欣赏。知识经验准备:与幼儿共同收集有关京剧的
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格萨尔说唱音乐艺术.docx
格萨尔说唱音乐艺术谈《格萨尔》说唱音乐艺术一、如何评价音乐在《格萨尔》说唱艺术中的作用建国以来,由于国家的重视和众多专家学者的长期努力,使举世闻名的史诗《格萨尔》的抢救、整理和研究等工作取得了惊人成就。但对作为该史诗主要艺术形式的音乐的抢救、整理和研究却十分薄弱。众所周知,在任何艺术作品中内容要起到主导作用,但其形式绝非可有可无,恰当完美的艺术形式能够把真、善、美的艺术内容广泛传播、深入人心,以致产生深刻而持久的社会作用。《格萨尔》音乐为传播这部史诗的基本内容起到了这样一种典型的巨大作用。1、内容与形式的