黄土高原)严重的水土流失.doc

课题：（黄土高原）严重的水土流失

教学目标理解黄土高原水土流失的原因
知道黄土高原水土流失带来的后果并学会分析问题（解决水土流失的措施）
培养学生保护自然环境的意识时间分配(分钟)教师的教学行为应用的教学技能学生学习行为板书上节课我们已对黄土高原有了初步的了解，当我们说起黄土高原的时候你会怎样描述它呢？
是的，我们常用千沟万壑的词语来描述它。我这里有两张图片就是对刚才我们描述的一种写照。那同学们有没有考虑过是什么导致了黄土高原出现这种千沟万壑的景象呢？
对，是水土流失，所以这节课我们就来学习黄土高原严重的水土流失。导入技能回答：千沟万壑、支离破碎···
水土流失严重的水土流失同学们有没有见过水土流失这种现象？如果你注意观察的话你会发现我们校园里就有这种现象，特别是现在这个季节，知道在哪吗？在五餐附近下雨的时候我们经常会看到水中含有泥沙，其实这就是一种水土流失。那你们知道是什么导致的水土流失吗？是什么？
大家说的都很好，那我们现在就依次从这几个方面分析一下它们和水土流失的关系。
【植被】我们知道知植被有保持水土的作用，那它这个作用是怎么体现出来的呢。请同学们看一下图8.6，讨论一下植被与水土流失的关系。在看图的时候注意图中各烧杯内水和泥土的含量，想一下我们能从图中得到什么结论。
对，从图中我们可以知道在同等雨量的情况下，植被越少水土流失就越严重。从这我们可以看出植被在保持水土中的重要性。
现在我们再来看【土壤】有没有同学知道黄土的特性？
黄土结构疏松，多孔隙和垂直方向的裂隙，许多物质易溶于水，这就为水土流失提供了物质来源。
接下来我们看【降水】，我们知道黄土高原属于西北地区，西北地区的降水一般集中在什么时候啊？对，夏季，尤其是七、八月份，而且多暴雨，这样水还来不及下渗就流走了，同时它也带走了大量的黄土。
（以上因素的分析根据学生的回答而确定先后顺序）
语言技能

提问技能

板书技能

讲解技能
回答：降水、植被、土壤····

在同等雨量的条件下，植被越少，水土流失越严重。

结构疏松、多孔隙和裂隙，许多物质可以溶于水·····

夏季原因
自然因素：植被、降水、土壤

降水，植被、黄土的特性，这些我们都是从自然的角度考虑水土流失的形成，同时我们还不能忘记人类的力量，我们知道人类对自然环境的影响越来越大，像滥砍滥伐、不保护植被，在开矿、修路时不注意保持水土，都会加重水土流失。
那现在我就想问同学，既然影响水土流失的因素有这么多，那黄土高原水土流失带来的后果就仅仅是使黄土高原的地表出现千沟万壑的景象吗？它还会带来哪些后果呢？
很好！我们的母亲河黄河在下游之所以会成为“地上河”就是因为它流经黄土高原时有大量的泥沙汇入；还有我们刚才说黄土结构疏松，多垂直方向的裂隙，这样在降水的时候就容易形成滑坡和泥石流。水土流失导致的后果还有好多，现在我们看看课本上是怎么说的，请同学们看图8.5并阅读其上面的文字。从刚才的阅读中，我们得到了什么结论呢？
水土流失带走了大量地表土壤，使土壤肥力下降，这样就使得耕地减少，耕地减少就使农作物产量下降，我们为了解决温饱问题就必须去开垦新的荒地，开垦荒地就会导致植被的破坏，而植被的破坏就会进一步加重水土的流失。这样就形成了一个恶性循环。如果我们想生活的更好就必须跳出这个恶性循环圈，那怎样跳出呢？
对，但我们又该怎样减轻水土流失？去治理黄土高原呢？
很好！治理水土流失的措施有很多，像植树造林、退耕还林等。当地居民和国家也都采取了很多措施去保护黄土高原，减轻水土流失，但都未取得很好的成效。现在我就要同学们发挥你们的聪明才智想想该怎样更好的治理黄土高原的水土流失。这个问题你们可以课下分小组讨论，下节课我们就按照你们的措施来治理黄土高原这严重的水土流失。好！下课！

语言技能

讲解技能

板书技能

提问技能

结尾技能

回答：不是

河道淤泥，河流泥沙含量增多·······

减轻水土流失

植树造林······人为因素：滥砍滥伐，不注重保持水土。

后果
黄河
——地上河
滑坡

水土流失
耕地减少
农作物产量下降开垦荒地破坏植被水土流失