青龙镇乐泉小学实施方案.doc

青龙镇乐泉小学“十二五”(2011-2015）小继教
实施方案

为了认真贯彻《德江县中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》，认真落实《铜仁地区教育局关于印发“十二五”（2011—2015年）中小学教师继续教育工程实施方案的通知》以及《德江县“十二五”（2011—2015年）中小学教师继续教育工程实施方案》和《青龙镇“十二五”（2011—2015年）中小学教师继续教育工程实施方案》等文件精神，在深入总结我校“十一五”小继教工作的成效和不足的基础上，结合当前我片区教师队伍建设的实际情况，特制定本实施方案。
一、指导思想
坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真落实科学发展观，以全面实施素质教育，促进教育公平，全面提高教育质量为宗旨，按照打造骨干、推动校本、覆盖全员、整体提升的思路，根据地区和县《中长期教育改革和发展规划（2011-2020年）》的总体要求，以“国培计划”为引领，以中小学教师的省级培训、地级培训、县级培训、镇级培训计划为契机，以校级培训为抓手，以提升教师育德能力、创新精神、专业素养和实践能力为核心，努力探索新形势下教师队伍建设的有效途径，为乐泉小学的健康发展和教育教学质量的提升提供有力的师资保障。
二、主要目标
围绕“强化能力，提升素质，决战课堂，提高质量”的总体目标，以提高中小学教师师德素养和业务水平为核心，以“一德四新”（即：师德教育、新理念、新知识、新方法、新技能）为主要内容，以教师队伍素质整体提升为重点，培养一支“师德高尚、业务过硬、充满活力”的高素质、专业化教师队伍。“十二五”的五年时间内，使全片区每位教师接受不少于380学时的继续教育培训。
三、培训对象
“十二五”小继教，我片区主要对辖区内全体在职教师（包括各村教学点）进行全员培训。但对1960年12月31日前出生的男教师，1965年12月31日前出生的女教师，以及代课教师和社会力量办学的私学教师，只要求参加培训和考核，不列为统一考试对象。
四、培训的任务和内容
培训分全员培训、专项培训培训。教师全员培训以学科为基础，将“一德四新”与各学科培训有机结合；专项培训以打造骨干教师为重点，努力构建一支师德高尚、业务精湛的骨干教师梯队。
（1）全员培训
在“十二五”小继教期间，教师个人培训不少于380总学时，从工程启动到培训结束年均不低于80学时。其中，师德教育不少于80学时，其他培训（含“四新”）不少于300学时。全员培训以学科培训为基础，学科教师培训以“一德四新”为主要培训内容，采取集中培训、网络培训、校本研修等多种手段相结合的方式对教师进行全员培训。
1、师德教育
加强教师职业理想、职业道德和法制教育的学习，增强教书育人的责任感和使命感，提高自己依法执教的能力和水平。通过师德学习，做到爱岗敬业，以学生为本，关爱学生、尊重学生、平等公平地对待学生；关注学生全面发展和健康成长，为人师表，做学生健康成长的指导者和引路人。
2、新理念培训
树立先进的教育思想和教育理念，树立正确的教育观、人才观、质量观和学生观。把育人作为教育工作的根本。面向全体学生，鼓励学生全面发展、主动发展、个性发展。尊重教育教学规律和学生身心发展规律，为每个学生提供适合的教育。
3、新知识培训
树立终身学习理念。认真学习、借鉴国内外教育教学实践成果，拓宽知识视野，加强知识储备，深化学科专业知识，更新知识结构。通过培训，了解学科专业发展动态，提高知识素养和学科知识水平，促进教育教学综合能力的提高。
4、新方法培训
在新的教育教学理念指导下，努力探索、创新课堂教育教学模式和方法。通过培训，能够采用启发式、探究式、参与式、讨论式、案例式等教学方法，改进课堂教学组织方式，充分调动和激发学生学习的积极性、主动性和创造性。
5、新技能培训
以新的教育教学理念为指导，强化和创新备课、说课、上课、观课、议课、课后反思、学情分析、考核评价以及课题研究等基本技能；提高指导学生有效学习的技能，具备引导学生在课堂上倾听、思考、提问、交流等能力；提高应用现代教育技术的能力和水平，促进信息技术与学科教学有效整合，提高课堂教学的有效性。
（2）专项培训
1、骨干教育培训
积极对接上级培训，选派学校骨干教师参加镇级、县级、地级或省级能力提升培训，充分利用骨干教师在培训方面发挥的引领和示范作用。到2015年镇级以上骨干教师达全校专任教师总数的30以上。
2、班主任培训
采用远程培训和集中培训相结合，采取专题辅导、二级培训、自主研修等多种形式进行培训，五年内各班主任的培训不少于30学时。积极选派优秀班主任参加镇级、县级、地级或省级骨干班主任培训，不断提高班主任队伍的专业素养和教书育人的能力。
3、学历提高培训
以在职为主、脱产为辅。按照专业对口、学用一致的要求，