赵曼《海燕》__高尔基.ppt

海燕二1、走近作者：2、检测字词：三、听读，整体感知海燕叫喊着，飞翔着，像黑色的闪电，箭一般地穿过乌云，翅膀掠起波浪的飞沫。看吧，它飞舞着，像个精灵，——高傲的、黑色的暴风雨的精灵，——它在大笑，它又在号叫……它笑那些乌云，它因为欢乐而号叫！这个敏感的精灵，——它从雷声的震怒里，早就听出了困乏，它深信，乌云遮不住太阳，——是的，遮不住的！狂风吼叫……雷声轰响……一堆堆乌云，像青色的火焰，在无底的大海上燃烧。大海抓住闪电的箭光，把它们熄灭在自己的深渊里。这些闪电的影子，活像一条条火蛇，在大海里蜿蜒游动，一晃就消失了。——暴风雨！暴风雨就要来啦！
这是勇敢的海燕，在怒吼的大海上，在闪电中间，高傲地飞翔；这是胜利的预言家在叫喊：
——让暴风雨来得更猛烈些吧！
四、精读，分析形象

1、从中，我感受到这是一群海燕。2、课文还写了其它海鸟，请同学们从文中找出来读一读。分析它们有特点，说说作者是带着怎样的情感描绘它们的？
五、深层思考，理解形象意义。
文章通过生动形象的描绘，塑造了高傲、敏感、坚定、渴望暴风雨的海燕形象。

思考：文章仅仅是为了赞美海燕，嘲讽其他海鸟吗？写作背景：*海燕象征着大智大勇的无产阶级革命先驱者；
*海鸥、海鸭和企鹅象征着形形色色害怕革命、不革命和假革命的人；
*狂风、乌云、雷声、闪电象征着反革命势力；
*暴风雨象征着无产阶级革命风暴；
*大海象征着人民群众的力量。六、拓展延伸在每个人的生活中，都既有温煦的阳光照耀，又有各种各样的“暴风雨”。

让我们的人生像海燕一样飞翔！