数据库系统课程设计指导书.doc

数据库系统课程设计指导书

一、教学目的和意义
数据库系统能够有效地组织和管理大量的数据。研究数据库管理系统的实现技术，对于掌握数据库系统的原理和技术，了解数据库系统的内部结构，开发高效的数据库应用系统，具有重要意义。在课程设计过程中，需要了解数据文件的组织，内存数据结构（链表、数组）的定义，数据字典的存储和访问，命令行语句的解析，数据操纵语句和数据查询语句的实现方法，数据库的完整性约束等。通过编程加深对相关技术的了解，切实加强学生的实践能力，是数据库系统教学过程中一个重要的环节。
二、教学目标
通过课程设计，使学生掌握如何运用某种开发工具，实现一个简单DBMS的部分功能。附录A中的6个设计任务中可以任选一个实现。课程设计的主要目标如下：
通过实际编程，提高学生对某种开发工具的熟悉程度；
通过创建和修改表、视图的定义，加深学生对数据库表结构的理解；
通过实现对表的查询、修改操作，加深学生对数据库操作的理解；
通过实现数据库权限的授予和收回，加深学生对权限管理的认识；
通过查询优化算法的设计和实现，加强学生对查询优化过程的认识；
通过设计和实现DBMS的部分功能，提高学生分析问题和解决问题的能力；
三、主要设计内容
任务一创建和修改表的定义
要求： 设计实现表的物理存储结构；
语句以命令行和图形化界面两种形式实现；
任务二SELECT语句的实现
要求： 表的物理文件采用Access、VFP等系统的文件；
语句以命令行和图形化界面两种形式实现；
任务三插入和更新表的记录
要求： 表的物理文件采用Access、VFP等系统的文件；
语句以命令行和图形化界面两种形式实现；
任务四视图的定义和访问
要求： 表的物理文件采用Access、VFP等系统的文件；
语句以命令行和图形化界面两种形式实现；
任务五权限的授予与收回
要求： 表、用户以及权限的物理存储文件采用Access、VFP等系统的文件；
语句以命令行和图形化界面两种形式实现；
任务六关系代数表达式的优化算法
要求：输入关系代数表达式或SELECT查询语句，输出优化后的表达式。
四、课程设计报告要求
课程设计报告采用山东科技大学印刷的“课程设计说明书”；
在课程设计任务书中，应说明课程设计题目、设计原始资料和主要解决问题等；
报告内容应当包括设计要求、需求分析、设计思想、程序流程图、主要源程序、运行结果、参考资料、总结等部分。
五、参考文献
萨师煊，王珊.数据库系统概论(第三版).北京：高等教育出版社，2000
杨冬青，唐世渭，徐其钧等译.数据库系统实现.北京：机械工业出版社，2001
谭浩强.C语言程序设计.清华大学出版社，2000
韩作生等.VisualFoxPro实用教程.山东：石油大学出版社，2002
六、时间安排
课程设计学时数为1周，根据课程进度，一般安排在后半学期，分时进行；
按照实验室上机安排进行上机；
课程设计结束时，提交完整的设计报告。
七、考核方式
（1）上机考勤；
（2）课程设计报告；
（3）程序代码演示。
附录A 任务列表
任务一创建和修改表的定义
一、设计内容
实现：CREATETABLE<表名>（<列名><数据类型>[<列完整性约束条件>][，<列名><数据类型>[<列完整性约束条件>]…][，<表完整性约束条件>]）；
实现：ALTERTABLE<表名>[ADD<新列名><数据类型>[<列完整性约束>]][DROP<列完整性约束名>][MODIFY<列名><数据类型>]。
二、设计要求
设计和实现表的物理存储结构；
语句以命令行和图形化界面两种形式实现；
分析设计内容，画出程序流程图，设计表的存储结构；
提交课程设计报告。
三、任务步骤
分析命令语句，得到表名、列名和数据类型等信息；
根据命令中的关键词确定表和字段的属性；
创建一个表文件，写入表结构信息；
打开一个表文件，修改表结构信息；
演示建立了一个表，并修改了表结构；
任务二SELECT语句的实现
一、设计内容
实现：SELECT[ALL|DISTINCT]<属性表达式>[，<属性表达式>…]FROM<表名或视图名>[，<表名或视图名>…][WHERE<条件>][GROUPBY<属性1>[HAVING<条件>]][ORDERBY<属性2>[ASC|DEC]
二、设计要求
表的物理文件采用Access、VFP等系统的文件；
语句以命令行和图形化界面两种形式实现；
分析设计内容，画出程序流程图；
提交课程设计报告。
三、任务步骤
了解dbf文件的格式定义；
分析命令语句，得到表名、列名、查询条件和分组属性等；
从数据表中读取数据存放在内存数据结构中；
根据查询条件，逐条分析记录，返回满足条件的记录；
任务三插入和更新表的记录
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