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职业卫生与职业医学教学大纲--

职业卫生与职业医学教学大纲

一、课程的性质与目的
本课程是预防医学专业必修的一门专业主干课。本课程的教学目的是通过学习职业卫生
与职业医学这门课程，要求学生掌握有关本学科的基本理论、基本知识和基本技能，提高学
生独立分析和解决本学科所面临基本问题的能力，同时培养学生的创新精神，适应学科发展
和实际工作需要。
二、课程实验要求
本课程包含14项实验，具体目的及要求详见课程实验教学大纲。
三、能力培养的要求
1．分析能力的培养：主要是通过实验讨论课及实验报告中对问题进行分析能力的培养。
2．自学能力的培养：通过本课程的教学，要培养和提高学生对所学知识进行整理、概
括、消化吸收的能力以及围绕课堂教学内容，阅读参考书籍和资料，自我扩充知识领域的能
力。
3．表达能力的培养：主要是通过实验报告及实验讨论，清晰、有条理地表达自己解决问题
的思路和步骤的能力。
4．创新能力的培养：培养学生独立思考、深入钻研问题的习惯和对问题提出解决方案
和举一反三的能力。
四、建议学时分配

理论课实验课

内容学时内容学时

绪论4实习一、职业生命质量、职业生理学讨论4
生产性毒物与职业中毒概述4实习二、职业心理学、人类功效学原理与应
4
金属及类金属中毒用讨论
刺激性气体中毒、窒息性气体中毒4实习三、参观南京浦镇车辆厂5

有机溶剂中毒、苯的氨基和硝基化合物4实习四、气象条件测定4

高分子化合物、农药中毒4实习五、神经行为功能测试4

生产性粉尘及尘肺概述、矽肺4实习六、粉尘现场采样方法介绍4

煤工尘肺、硅酸盐尘肺4实习七、现场粉尘采样及测定5

其他尘肺、职业性肿瘤4实习八、粉尘分散度测定4
物理性有害因素及其所致职业病、
4实习九、砷中毒、石棉肺录像2
不良气象条件对健康的影响
生产性噪声、振动及其对健康的影响4实习十、尘肺案例临床见习及读片4
职业有害因素的识别、评价与控制4实习十一、通风实验4

工业通风8实习十二、职业中毒案例临床见习4

实习十三、职业卫生服务与健康促进、职业
4
安全事故案例讨论
职业卫生法规与监督管理4实习十四、职业卫生监督与管理现场见习4

合计56合计56

五、考核方式

职业卫生与职业医学教学大纲--
职业卫生与职业医学教学大纲--

1．总评成绩＝实验课成绩＋期末考试成绩
实验课成绩占30％
期末考试成绩占70％
2．实验课成绩低于60分者（按100分计），不得参加理论课考试。
3．期末理论考试成绩低于60分者，则本课程总评成绩以期末理论考试成绩计，实验课
成绩不再计入总评成绩。

六、教材及参考书
1．王簃兰，刚葆琪主编．现代劳动卫生学．人民卫生出版社，1994．
2．何凤生主编．中华职业医学．人民卫生出版社，1999
七、课程内容（理论课）的教学要求
１.绪论：掌握职业卫生与职业医学的概念、首要任务。掌握职业性病损、职业病、工
作有关疾病的概念、发生职业病的条件、职业病的特点、职业病的三级预防概念和内容、职
业卫生服务工作的内容。熟悉劳动条件、工作有关疾病与职业病的异同点。了解职业性有害
因素类型。了解生产性毒物与机体相互作用的一般规律、职业流行病学特点与应用、职业流
行病学调查设计、职业流行病学研究方法、调查过程的质量控制、混杂和偏倚因素及其控制
以及职业毒理学的研究内容、职业毒理学的研究方法、职业毒理学的实际应用。
２.职业性有害因素：
（１）概述：掌握职业性有害因素的基本概念。熟悉职业性有害因素的来源。了解职业
性有害因素的基本概念，职业性有害因素的来源。
（２）生产性毒物：掌握生产性毒物、职业中毒的概念，进入机体的主要途径，影响毒
物对机体毒作用的因素。熟悉生产性毒物的来源、主要存在形式，生产性毒物危害的控制原
则。了解毒物在体内的过程。
（３）生产性粉尘：掌握生产性粉尘的概念、理化特性及其卫生学意义。熟悉生产性粉
尘对健康的影响及控制措施。了解生产性粉尘在体内的过程。矽尘、煤尘和石棉尘的特性及
接触机会。
（４）物理性有害因素：掌握高温作业、生产性噪声、局部振动的基本概念、特点。熟
悉物理因素的共同特点、高气压作业、低气压作业、噪声评价的指标、人对声音的主观感觉、
振动评价的参量。了解高温作业的类型与职业接触、低温作业、噪声的概念、噪声的物理特
性、振动的物理量、振动的分类与接触机会、非电离辐射和电离辐射的基本概念及特点。
（５）生物性有害因素：了解三种法定职业病的致病微生物的生物学性状、接触机会及
致病性。引起职业性损害的寄生虫、动物和植物的种类、接触机会及致病性。
（６）心理因素：了解单调作业、夜班作业、物理因素作业、生产性毒物作业、粉尘作
业、脑力作业存在的影响健康的心理因素。
（７）不同行业的生产性有害因素：了解矿山、冶金、机械制造、化学工业