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开题报告答辩流程模板--

开题报告辩论流程模板

开题辩论准备工作及辩论流程

（一）开题辩论准备工作

1、本学期16周（12月10日-12月15日），导师与学生当面

指导开题辩论准备事项，根据任务书完成。

2、每位学生必须参加开题辩论，如不参加，视为放弃毕业设计

资格。

3、每位辩论学生准备好一份任务书和开题报告的打印稿提交予

辩论评委，建议辩论前制作PPT幻灯片。

（二）辩论流程

1、辩论：由辩论学生陈述5分钟。

2、由辩论评委点评，1-3分钟左右。

3、自述部分主要包括以下内容：

题目；

研究目的；

实用价值（创新点）；

将解决的问题和拟采用的方法；

进度安排；

（即文献检索和阅读情况，以书报刊论文为主）；
4、学生在自述完毕后，应认真听取开题辩论评委的意见，辩论
通过的同学需认真按方案完成各阶段工作。辩论未通过的同学，会
后请尽快与各自的指导老师协商，然后在12月25日前完成修改后

的开题报告；

5、辩论完毕后，辩论评委老师评出成绩，辩论秘书填好开题辩

论记录。

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6、辩论成绩分为合格与不合格两种，未通过开题辩论者，不得

进入毕业

设计阶段；未通过开题辩论，擅自进展毕业设计者，毕业设计

（论文）成绩视为无效。

7、辩论期间学生应准备好纸和笔记录好辩论委员会的问题和意

见。

一、开题辩论常问的问题涉及到以下几个方面

辩论老师认为并建议学生：

1、题目的难度太大。与自己导师商量，以调整之

2、题目的难度太小。与自己导师商量，以调整之

3、题目的工作量太大。与自己导师商量，以调整之

4、题目的工作量太小。与自己导师商量，以调整之

5、有时要求学生对其所选题目的创新性进展论述

6、题目过于陈旧。与自己导师商量，以调整之

7、题目实用性太差。与自己导师商量，以调整之

8、方案采用的技术太陈旧。与自己导师商量，以调整之。

9、题目与学生将要进展的工作不符。与自己导师商量，以调整

之

10、学生针对自己选定的题目应该做哪些工作还没有了解。学

生回去后深入了解之

二、详细问题

1、为何选此题目？

2、题目的创新点是什么？

3、题目所在的研究领域现状如何？

4、题目的实用性如何？

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5、毕业设计经历的主要阶段？

6、准备采用哪些技术？

7、准备采用的技术先进性如何？

8、你自己认为题目名称与要做的工作内容相符吗？

9、你自己认为题目难度如何？太大？太小？还是恰好？
10、你自己认为题目所代表的工作量适宜吗？太大？太小？还
是恰好？设计完成后到达什么目标？需要用到什么设备？现有的条

件是否能满足？

三、开题辩论后的材料提交内容

根据上述一中所述精神，任选二中五个问题来答复，并写成

WORD文档。交给导师。

注意：

任选答复的五个问题必须涵盖选题原因与难度、题目创新点与

实用性、方案完成的主要内容与阶段。

大学生论文开题报告辩论技巧

1、自己为什么选择这个课题？

2、研究这个课题的意义和目的是什么？

3、全文的根本框架、根本构造是如何安排的？

4、全文的各部分之间逻辑关系如何？

5、在研究本课题的过程中，发现了那些不同见解？对这些不同

的意见，自己是怎样逐步认识的？又是如何处理的？

6、论文虽未论及，但与其较密切相关的问题还有哪些？

7、还有哪些问题自己还没有搞清楚，在论文中论述得不够透

彻？

8、写作论文时立论的主要依据是什么？

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对以上问题应仔细想一想，必要时要用笔记出来，写成发言提

纲，在辩论时用。这样才能做到有备无患，临阵不慌。

一、辩论技巧
学生首先要介绍一下论文的概要，这就是所谓“自述报告”，
须强调一点的是“自述”而不是“自读”。这里重要的技巧是必须
注意不能照本宣读，把报告变成了“读书”。“照本宣读”是第一
大忌。这一部分的内容可包括写作动机、缘由、研究方向、选题比
拟、研究范围、围绕这一论题的最新研究成果、自己在论文中的新
见解、新的理解或新的突破。做到概括简要，言简意赅。不能占用
过多时间，一般以十分钟为限。所谓“削繁去冗留清被，画到无时
是熟时”，就是说，尽量做到词约旨丰，一语中的。要突出重点，
把自己的最大收获、最深体会、最精华与最富特色的部分表述出
来。这里要注意一忌主题不明；二忌内容空泛，东拉西扯；三忌平

平淡淡，没有重点。
在辩论时，学生要注意仪态与风度，这是进入人们感受渠道的
第一信号。如果辩论者能在最初的两分种内以良好的仪态和风度表
达出良好的形象，就有了一个良好的开端。有人将人的体态分解为