氢氧化钠变质的探究教案.doc

氢氧化钠变质的探究
教学目标
运用科学探究的一般方法，学会检验氢氧化钠是否变质以及是否完全变质。
通过学生设计实验方案和实验探究，培养学生发现问题和解决问题的能力。
教学重点：检验氢氧化钠是否变质。
教学难点：检验是否完全变质，引导学生发现问题并解决问题
教学方法：讨论分析、实验探究、整理归纳
实验准备
待测液、无色酚酞试液、稀盐酸、氯化钡溶液（氯化钙）、氢氧化钡（石灰水），试管，试管刷等
教学过程
情景导入
小明走进实验室，看到一瓶氢氧化钠溶液敞口放在实验台上，对于小明的这个发现，我们可以提出什么猜想？
我的猜想
实验目的
请同学们以小组为单位根据已学知识设计实验方案，进行实验来验证自己的猜想
根据实验填写实验报告单
交流探讨：请A组同学展示本组的实验方案、原理和得出的结论
设问：还可以有不同的方案么？（不同方案组的同学进行展示）
归纳整理：总结检验氢氧化钠是否变质的方法和现象
实验步骤实验现象实验结论

对于变质的氢氧化钠我们还可以提出什么猜想？
猜想
想一想：1、如果NaOH溶液部分变质，溶液中存在的物质有哪些？全部变质呢？
部分变质全部变质
2、要验证氢氧化钠没有完全变质就是要检验溶液中还含有什么物质？从微观的角度就是要验证溶液中还含有什么离子？
检验氢氧根离子可以用酸碱指示剂中的()
对于本溶液中的氢氧根离子的检验我们有什么疑问？要排除什么的干扰？
在排除干扰的同时需要注意什么问题？（不能改变原有溶液的酸碱性）
请同学们结合已有的知识，运用科学探究的一般方法进行实验探究。
实验目的
实验步骤现象结论

表达交流：请同学们展示本组的实验方案和实验中产生的疑问。
方案评价：学生互评方案的可行性，总结出检验氢氧化纳溶液是否完全变质的方法。
思考：
如果氢氧化钠部分变质，应该怎样除去杂质？
请用适当的物质除去括号中的杂质
NaOH(Na2CO3)
既然可以用不同的酸碱盐检测碳酸钠的存在，那么是否可以用这样的酸碱盐
来除去氢氧化钠中的碳酸钠呢？
学生分析，教师总结。