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历史高考观点论述类试题专项指导

观点论述题解题方法：
1、亮明观点。
用词一定要确定。比如我认为……正确、我认为……错误等。之后一定要用明确的语句把你的观点表述清楚。要对材料进行提练概括，尽量不要照抄材料原文。（关键词可以抄下来）
2、用史实来论证这个观点。史实要注意多角度分析。
思路一：政治、经济、文化、思想、外交、社会生活等。
思路二：外因、外因。
思路三：国际因素、国内因素。
思路四：与该事件有关联的多个主体（国家或组织）等。
不同的问题适用不同的思路，在审题时一定要先整出思路再写答案，千万不能想一句写一句。
史实与观点要紧密结合，要准确运用所学的知识，表述要准确，层次要清晰。
3、用理论来论证这个观点或写总结性语言。
这个结论一定要结合这道题目的内容写出，一般不要照搬政治课所学的原理，但要以政治课上所学原理为思路、为依据，用历史的语言来表达。

列表归纳总结：
类型要求思路—结合例题说明1、提练观点评论(2011新课标高考41题)(2011•江苏)①紧扣评论对象，观点明确；
②合理引用史实，进行多角度评论；③论证充分，逻辑严密，表述清楚。①观点是什么？
②是否合适
③为什么？（用具体史实结合当时背景说明）
④总结2、从某一概念出发对某一观点阐释认识①观点明确
②能有机结合材料并充分利用中外史实，多角度论证观点；
③逻辑严密，论述充分，表达清晰。(2010新课标高考41题)
①历史前提包含哪些内容
②结合英、明清阐释认识
③总结3、评论一种历史现象
2008年海南①观点正确，史论结合，能充分运用所给材料；
②对古代商人地位的变化及其原因分述完整，并作出总体性评价；③文字通顺，逻辑严谨。①叙述情况（要求完整）；
②变迁的原因。
③总体性评价（说明了什么？）4、对一事谈认识对材料进行抽象提炼，
并结合史实进行论述。是什么？为什么？说明了什么？一、试题举例
例1、(2011新课标高考41题)(12分)阅读材料，回答问题。
材料：西方的崛起曾被视为世界历史中最引人入胜的历程之一。这一进程始于民主与哲学在古希腊和古罗马的出现，继之以中世纪欧洲的君主制和骑士制度，经过文艺复兴和大航海时代，结束于西欧和北美对全世界军事、经济和政治的控制。非洲、拉丁美洲和亚洲的人们只有在遭遇欧洲探险或被殖民时才会被提到，他们的历史也就是从欧洲接触和征服才开始的。
然而，在过去的十多年中，一些历史学家对上述概括提出了颠覆性的认识。他们认为在1500年前后的经济、科学技术、航海、贸易以及探索开拓方面，亚洲与中东国家都是全世界的引领者，而那时欧洲刚走出中世界进入文艺复兴时期。这些历史学家认为，当时的欧洲要远远落后于世界其他地方的许多文明，直到1800年才赶上并超过那些发达的亚洲国家。因此，西方崛起是比较临近才突然发生的，这在很大程度上都要归功于其他文明的成就，而不仅仅取决于欧洲本土发生的事情。
——摘编自杰克•戈德斯通《为什么是欧洲？—世界史视角下的西方崛起（1500-1850）》
评材料中关于西方崛起的观点。（12分）（要求：围绕材料中的一种或两种观点展开评论；观点明确，史论结合。）
◆答题思路解析：
第一步：明确答题要求——“评论”
第二步：解读“观点”的内涵(如：时间界定、包含因子等)
观点梳理：归纳材料中的观点（是什么）；
有几种观点？
观点1：近代欧洲崛起是欧洲文明自身发展的结果(欧洲中心论)：第一段材料；
观点2：近代欧洲崛起是其它地区文明影响的结果(反欧洲中心论)：第二段材料。
第三步：结合所学知识，列举与内涵相关的史实。
评论和阐述自己的观点：①判断观点（是否同意）
②多角度举出理由（为什么）
欧洲崛起的时间定位：16—19世纪末
欧洲中心论：政治：资产阶级代议制建立
经济：世界市场发展过程
思想：人文主义兴起发展
反欧洲中心论：四大发明对欧洲的影响；亚非拉地区为欧
洲提供了市场、原料和劳动力；文明之间的联系和影响。
第四步：思考所列举史实与“观点”的联系或者影响——所列举“因素”在“观点”中是如何实现的？
参考范文一：（答案仅供参考）
观点：我认为西方崛起是西方历史发展的结果，非洲、拉美、亚洲是被西方文明征服的。
史实：西方的崛起的开端是新航路开辟、资本主义兴起。思想：经过文艺复兴、宗教改革和启蒙运动，资产阶级人文主义和理性主义成为思想核心，民主科学思想逐渐深入人心。政治：通过资产阶级革命和改革运动，资本主义制度在世界范围内确立。经济：工业革命极大地提高了生产力水平，又通过殖民扩张（外交）促使资本主义世界市场初步形成。所以西方的崛起是西方历史发展的结果。
当西方崛起的时候，亚非拉各国相对落后。比如中国明清时期是封建社会由盛转衰时期，资本主义萌芽虽然产生，但发展缓慢，受以下因素阻碍：政治上专制主义达到顶峰；经济上自给自足的小农经济占统治地