如何指导小学生钢笔字书写.doc
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如何指导小学生钢笔字书写.doc
如何指导小学生钢笔字书写练字时,引导学生首先看这个字是什么结构,是上下结构还是左右结构等,然后依着这个字的结构顺序,看各部分搭配穿插是否和谐。学钢笔字要讲究“读字在先”,然后再动笔练习。读懂字的结构、读懂这个字的重心,读懂这个字的笔画粗细,该怎么起笔、运笔,收笔,这样才能写出这个字的神韵。引导学生掌握基本练习要领:练字的过程,也是一个磨练人的过程,首先要能坐得住,要平心静气,注意力集中。其次,无论哪种字的结构,都要紧凑,不能写得七零八散,笔画要轻重有致,结构匀称,重心稳当。引导学生注意写后欣赏,与练字本比
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如何指导小学生钢笔字书写练字时,引导学生首先看这个字是什么结构,是上下结构还是左右结构等,然后依着这个字的结构顺序,看各部分搭配穿插是否和谐。学钢笔字要讲究“读字在先”,然后再动笔练习。读懂字的结构、读懂这个字的重心,读懂这个字的笔画粗细,该怎么起笔、运笔,收笔,这样才能写出这个字的神韵。引导学生掌握基本练习要领:练字的过程,也是一个磨练人的过程,首先要能坐得住,要平心静气,注意力集中。其次,无论哪种字的结构,都要紧凑,不能写得七零八散,笔画要轻重有致,结构匀称,重心稳当。引导学生注意写后欣赏,与练字本比
如何指导小学生写好钢笔字.doc
如何指导小学生写好钢笔字作者:稿源:陇南日报2012-12-2509:22强玉芳一、激发写钢笔字的兴趣。写字是一种枯燥的学习,要使学生乐于写字,我非常重视激发学生的写字兴趣。1、故事激趣。小学生爱听故事,以故事激趣是个好办法。从古至今有许多书法家练字的轶事趣闻,如:王羲之从小勤学苦练书法,终于成为杰出书法家的故事。我在练字课上都会给学生讲一个故事,以此激励学生用心练字。2、竞赛激趣。经常开展钢笔字写字竞赛,以调动学生练字的积极性。在竞赛中,我采用分类评比法,即根据我班学生实际情况,按写字质量的好坏,把学生
如何指导小学生书写.docx
如何指导小学生书写作为一名合格的语文教师,必须在学生初学阶段引导学生打下良好的写字基础。而学生写字的起步在低年级,基础也在低年级。根据本人在指导学生写字方面的几点体会,谈谈个人粗浅的看法。一、兴趣是最好的老师。兴趣是最好的老师,也是学习的巨大内驱力,特别对于小学生来说,凡是他们喜爱的,学习持续时间相对就长,效果也较好。根据小学生的年龄特点,可以采用故事激励、竞赛激励、展览等方法进行兴趣的培养。二、教师的示范作用俗话说得好"榜样的力量是无穷的"作为教师必须练就一手好字,因为教师的字应成为学生的榜样,更应具有
如何指导学生写好钢笔字.doc
如何指导学生写好钢笔字指导小学生练好钢笔字的具体做法是:明确一个目标,分成两个阶段,采取三个步骤。一个目标学生练写钢笔字所要达到的目标是:既要写得好,又要写得快。教师指导学生练字,从早抓,从小抓,从严抓,让他们练就一手既洒脱又快速的钢笔字。两个阶段书写技能主要属于动作技能,其形成过程与一般动作技能一样,要经过一定阶段的合理练习,才能掌握。小学生练写钢笔字可分为两个阶段:第一阶段练习正楷,一般放在四年级进行;第二阶段练习行楷,一般放在五年级进行。练正楷是基础,也是关键。先学好正楷,后练行楷,就容易掌握要领,