物质的分离提纯 (2).ppt
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第二单元研究物质的实验方法物质的分离与提纯——混合物的分离和提纯?你知道吗注意:一贴、二低、三靠.2、蒸发混合物的性质与分离方法之间有什么关系?交流与讨论溶解上述加入试剂的先后顺序还可设计为:实验方案:(具体实验步骤)②Na2SO4+BaCl2=BaSO4↓+2NaCl结晶是分离和提纯混合物的一种方法。它适用于可溶性物质的混合物,且混合物中一种物质的溶解度受温度影响变化较大,而另一种物质溶解度受温度影响变化不大的混合物的分离和提纯。2、现有KCl和KNO3的固体混合物50g,其中KCl的质量分数为10﹪,
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物质的分离与提纯(2)教学目标:1.能够独立或与同学合作完成实验,并能完成实验报告和主动进行交流2.树立安全意识,初步养成良好的实验工作习惯3.通过实验培养学生的学习兴趣和严谨的实验态度教学重点、难点重点:蒸馏和萃取的原理、实验操作步骤及注意事项难点:分液漏斗是否漏液的检验方法教学环节教师活动学生活动新课导入上一节课,我们学习了粗盐的提纯,请同学们想一想,这种物质的分离方法是利用了什么原理?对于液态混合物,我们怎样将其分离呢?你能想出一些办法吗?学生思考、讨论交流。新知学习新知学习实验探究完成下面的表格:
物质的分离与提纯2.ppt
物质的分离与提纯1、了解混合物的分离和提纯之间的关系.2、掌握有关混合物的分离和提纯的基本方法和原理【复习过程】混合物的分离与提纯的联系和区别是什么?方法方法分离、提纯遵循的原则在解答有关混合物的分离与提纯问题时,应注意以下几点:1.在选择方法时先考虑能否用物理方法,再选择化学方法。2.在选用物理方法时,应先看是否有不溶性的杂质,若有可选用过滤分离或提纯,再考虑结晶法。3.在分离或提纯时通常是多种方法的综合应用。(二)问题探究:【问题二】:如何从硝酸钾和氯化钠的混合物中得到硝酸钾?【问题三】:如何除掉H2
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规律方法·解题指导物质的分离与提纯·解题指导金榜P/176页(二)、P/178考点2规律方法·解题指导规律方法·解题指导规律方法·解题指导加热好除去下列括号中的少量杂质CO2(O2)CO(CO2)CO2(CO)CI2(HCI)CO2(HCI)CO2(SO2)N2(O2)除去下列括号中的少量杂质氢氧化镁(氢氧化钙)氢氧化铁(氢氧化镁)淀粉溶液(氯化钠)蛋白质溶液(葡萄糖)分离下列混合物(近等量)硝酸钾(氯化钠)氯化钠(硝酸钾)氯化镁(氯化铝)苯(苯酚)乙醇(乙酸)氯化钠(氯化铵)氯化钠(碘)苯(四氯化碳)物
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物质的分离与提纯(2)教学目标:1.能够独立或与同学合作完成实验,并能完成实验报告和主动进行交流2.树立安全意识,初步养成良好的实验工作习惯3.通过实验培养学生的学习兴趣和严谨的实验态度教学重点、难点重点:蒸馏和萃取的原理、实验操作步骤及注意事项难点:分液漏斗是否漏液的检验方法教学环节教师活动学生活动新课导入上一节课,我们学习了粗盐的提纯,请同学们想一想,这种物质的分离方法是利用了什么原理?对于液态混合物,我们怎样将其分离呢?你能想出一些办法吗?学生思考、讨论交流。新知学习新知学习实验探究完成下面的表格: