西部大开发的几点思考.doc

关于“西部大开发”的点滴思考
西部大开发十年来，在党中央、国务院的坚强领导下，在全国人民的大力支持下，西部地区干部群众奋力拼搏，西部大开发取得巨大成就。2000年10月，国务院发布了实施西部大开发若干政策措施的通知，明确把教育和人力资源开发作为西部开发的四大重点领域之一，拉开了西部教育大开发的序幕。十年来，有关部门通过重大政策倾斜，扶持西部教育加快发展。新增教育财政经费始终保持重点向农村特别是向西部地区农村倾斜。免费义务教育、中等职业学校的学生免费、“两免一补”政策、贫困生资助等一系列惠民强教的政策均率先在西部地区实施。“国家贫困地区义务教育工程”“远程教育工程”“跨世纪园丁工程”、“21世纪民族贫困地区中小学教师综合素质培训计划”等正如火如荼地在西部开展……
西部大开发战略使西部教育发生了翻天覆地的变化，但我们的教育不能只仰仗国家的投入，作为教师，教书育人是自己的天职，也是自己的基本使命和主要工作。在现代社会，知识、信息、技术成了社会经济发展的决定因素，而知识、信息、技术的生产、传播、应用，都依赖于高素质的劳动者，需要大批的科技人才和管理人才，从这个意义上说，新世纪的国际竞争，归根到底是国民素质和人才的竞争。因此，提高教师的素质，促进教育发展，不仅是西部开发的重要目的，而且是为国家培养人才的重要举措。教师应如何提高自身素质，以适应时代需要，迎接教育、教学改革的挑战呢？我谈几点自己非常浅薄的认识：
一、要有高尚的师德
教师所从事的职业是为人师表,教书育人。所以,高尚的师德显得尤为重要。而师德的灵魂就是一个“爱”字，就是要爱岗敬业，爱生如子，忠于教育事业，热爱教育事业，热爱学生。教师在教书育人工作中所表现出来的美好师德，在很大程度上潜移默化地影响着学生的成长。因此教师的言谈举止对学生的成长、发展具有极大的感染力和示范性。作为人类灵魂的工程师，首先要树立一个正确的职业道德观念，塑造一个良好的师德形象，要以身作则，为人师表，只有这样才能有力地感染学生、教育学生，通过自己的言传身教给学生以情操的陶冶和心灵的净化。教师不但要用博大的爱去关怀学生，还要用爱的力量去感化学生，带领学生走上成长之路。
二、要有精深的业务知识
如果说高尚的师德是做好教育工作的基础，那么精深的业务知识则是提高教师素质的关键。我们现在正大力提倡与时俱进，教师的德要与时俱进，教师的业务素质也应该与时俱进；教育创新，就是需要精湛的教学业务作保障。一个合格的教师不仅要精通教育教学理论，具备扎实的教学基本功，还需要不断适应时代发展的要求，教学发展的要求，适时调整自己的教学目标。同时，还必须积极参与教学研究活动，借鉴同行经验，掌握先进的教学方法，不断提高自己的教学水平。
三、要有良好的心理品质
良好的心理品质是人们自我发展和价值实现所必需的内在条件，是思想品德素质和文化素质形成和发展的基础，它直接制约着个体综合素质的提高。现代社会需要的是高素质的教师，良好的心理品质是高素质教师的必备条件。现代社会高强度超负荷的工作，社会对老师的高期望给教师很大的压力，老师们普遍感到老师难当，学生难教。作为老师应该适时调节自己过重的心理压力，排解心理障碍，让自己拥有一个健康的心理品质，用良好的精神面貌面对学生。
四、要终身学习，不断进取
时代在发展，社会在进步，知识经济时代，知识更新的速度越来越快，现代教育科学技术的迅速发展也给教师在业务方面提出了更高的要求。每个人都有面临落伍的危险。如果不经常处于学习状态，人们的知识结构很快就会落后于时代的步伐。所以，时代要求教师必须转变学习观念，确立“边学边干，边于边学，终身学习”的观念，不能满足于已取得的学历和掌握的知识，而应主动地进行知识的更新和“充电”，自觉拓宽知识领域，了解所教学科的发展动态和各学科之间的相互联系，将最新的、最实用的知识和技能传授给学生。
在提倡与时俱进、教育创新的今天，作为教师，只有我们努力提高自身素质，适应时代发展，才能培养具有传统人文素养，具有良好的创新习惯，以终身学习为目的，能适应学习化社会需要的可持续发展的人。