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如何突破初中物理电学综合题
【摘要】电学在中考物理中占有很大大分值，在中考物理中所占分值大约为40%，所以电学部分内容是中考的考试重点，从近几年中考试卷分析，题型和难度都相对稳定，大部分学生之所以感觉电学比较难学，主要原因是学习方法掌握不当。
【关键词】短路串并联表格
电学综合题历来是初中物理的难点，在近几年的中考题中屡屡出现，由于试题综合性强，设置障碍多，如果学生的学习基础不够扎实，往往会感到很难。在实际教学中，许多教师采用的是“题海战术”，无形加重了学生学习的课业负担。探索和改进电学综合问题教学，是一项很有价值的工作。
在长期的初中教学实践中，本人逐步探索了一套电学综合问题教学方案，对于学生突破电学综合问题中的障碍有一定效果。
一、理清“短路”概念
在教材中，只给出了“整体短路”的概念，“导线不经过用电器直接跟电源两极连接的电路，叫短路。”而在电学综合题中常常会出现局部短路的问题，如果导线不经过其他用电器而将某个用电器（或某部分电路）首尾相连就形成局部短路。局部短路仅造成用电器不工作，并不损坏用电器，因此是允许的。因它富于变化成为电学问题中的一个难点。
局部短路概念抽象，学生难以理解。可用实验帮助学生突破此难点。
二、识别串并联电路
电路图是电学的重要内容。许多电学题一开头就有一句“如图所示的电路中”如果把电路图辨认错了，电路中的电流强度、电压、电阻等物理量的计算也随之而错，造成“全军覆没”的局面，所以分析电路是解题的基础。初中电学一般只要求串联、并联两种基本的连接，不要求混联电路。区分串、并联电路是解电学综合题的又一个需要突破的难点。因此下表内容必须乱熟于胸。
串联电路并联电路电流I=I1=I2I=I1+I2电压U=U1=U2U=U1=U2电阻R=R1+R21/R=1/R1+1/R2电功W=UIt电功率P=W/t=UI=I2R=U2/RP1/P2=R1/R2P1/P2=R2/R1欧姆定律I=U/R,R=U/I,U=IRU1/U2=R1/R2I1/I2=R2/R1焦耳定律Q=I2RtQ1/Q2=R1/R2Q1/Q2=R2/R1
三、“表格分析法”整理解题思路
不少初中生反映，电学习题涉及概念、公式多，解题头绪多，容易出错。要突破这个难点，关键在于整理出清晰的解题思路。我个人认为在解决电学问题时可以使用“表格法”帮助整理解题思路。具体方法如下：
1、表格的列，列出有关用电器的电流、电压、电阻、电功率四个物理量。在一般计算中，出现用电器多为纯电阻，根据欧姆定律I=U/R，电功率的计算公式P=UI，在四个物理量中只要知道了其中的两个，就可以求出剩余的两个物理量。
2、表格的行，列出电流等物理量在各分电路和总电路的数值，或物理量在用电器的各种状态下（如额定工作状态、电路实际工作状态）的数值。而根据串、并联电路的特点或根据题设，只要知道其中的两个（或一个），就可以求出剩余的物理量。
典型例题：

通过分析上述题，我们可以列表：
1、当该用电器为加热状态时，电路中只有R1工作。（单用电器工作）
2、当该用电器为保温状态时，电路中为R1、R2串联工作。
3、在计算R1时，我们通过列表，因为这是一个单用电器工作（*为已知物理量）
U=220V*R=U/I=24.2I=P/U=2000W/220VP=2000W*U1=U=220V*R1=24.2I1=P/U=2000W/220VP1=2000W*4、在计算R2时，我们通过列表，因为这是串联电路（*为已知物理量）
U=220V*R=U/I=484I=P/U=100W/220VP=100W*U1R1=24.2*I1P1U2R2=R-R1=459.8I2P2
总之，物理题的解法没有固定模式，以上仅为我个人的一些看法。各种解法总体上是因人而异，但其前提条件为必须掌握好初中物理基础知识才能避免无谓丢分。