谈谈培养学生学习英语兴趣.doc

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浅谈如何培养学生学习英语的兴趣
贾营小学吕宣荣
如果要学会干什么，首先要对它有浓厚兴趣。就比如学英语吧:如果学生对英语不感兴趣，就会出现老师讲课时，学生想自己喜欢的事,甚至做自己喜欢的事，根本不听；上课提问，不会回答；课堂气氛死气沉沉；课后不会朗读识记，更谈不上会完成作业；还会使原本复杂的英语知识更难学，学生不知所谓，而厌学，甚至不学。那么，在英语教学中应如何培养学生的学习兴趣，使学生乐学、会学呢？
一、培养学生学习兴趣，教师需要爱心和耐心
初学英语的同学，对英语有着强烈的好奇心，如果教师能抓住这一特点，加以正确引导，激发起学生学习英语的兴趣，将会收到事半功倍的效果。学习时，首先，教师要把自己当做他们的朋友，生活上关心他们，学习上引导他们；帮助他们。使他们和你亲近‘他们自然而然就乐于学习你教的课程，最重要的一条是使学生明确为什么要学好英语？况且学生对如何学好英语只是似懂非懂，仅仅是凭借他们自己的兴趣爱好去学习英语。因此我在教学中注重对学生倾注自己的爱心和耐心，例如我班有一个男孩平时学习不认真，对学习英语没有兴趣，做作业也拖拖拉拉，逼紧了就敷衍了事，有一天我发现他的嘴唇上火了，又红又肿，而且裂了口子，我赶紧找了药让他服下，又找了外用的药替他敷上，在我的精心照料下，他的嘴唇很快好了。没想到这件事后，他在上英语课时听的格外认真，而且作业也能按时交了。我没想到自己的一个微不足道的举动竟然收到了意想不到的效果，这比严厉的说教好多了。从这以后我在教学中就更加注意关注学生的学习与生活了。同事我也发现学生学习英语的兴趣也越来越浓厚了。
在英语教学中，不能急于求成，学生对于学习英语，有一个转变的过程，英语不同于汉语，初接触学生比较陌生，因此这就需要老师要有足够的耐心。学习英语语音掌握正确的读音很难，你这样教，他那样读，甚至有的学生还用汉字注音，这样读出的音就更不准了，面对这种情况，我没有大发脾气，而是耐心的给他们讲解发音规则，让他们观察老师的发音口型，不厌其烦的听他们读，纠正他们的读音；并且让他们多听录音，跟着录音读；同时为了避免枯燥，我还做一些英语课件进行播放，在英语动画中让学生读准音。
二、激发学生学习兴趣，教师需要采用游戏使课堂教学动起来
由于小学生活泼好动，无意识注意力强，因此课堂教学时如果教师只采用师教生练这种方式教学，学生就会毫无兴趣，只有结合学生心理特点，采用多种方式调动学生的感官，让他们在“学中动、动中学”，教学时，经常用猜一猜、比一比、做一做、画一画、写一写、演一演等多种游戏方式组织教学，学生每次都能积极参与其中，而且乐此不疲。例如在教学单词时，当教会了学生单词后，就取出单词卡片让学生猜一猜这是什么，学生的好奇心和好胜心都非常强，都想很快猜出老师手中拿的是什么单词，因此都争着抢着猜，这样不仅调动了学生的注意力，又让学生在猜一猜的游戏中掌握了所学的单词。当一样游戏做过一次后，我又注意更换新的游戏进行教学，这样每节课都让学生有新鲜感，让学生在不知不觉中就掌握了所学的知识。久而久之，学生也觉得英语学习其实是一件非常简单的事，也是一件非常快乐的事。
在教与学中，只要注意引导，让学生在熟知的环境中既紧张又愉快地参与进来进行语言训练，充分满足学生的“自我表现”欲，多说多练，由浅入深，才会使学生乐于说，乐于学，更能真正学会学懂，否则就不能学以致用了。