张春霞教学课件.ppt

《鲸》1、观察导入想从课文了解什么？
2、初读课文
三、精读课文，品味语言三、精读课文，品味语言三、精读课文，品味语言鲸是哺乳动物，而不是鱼类种类4、综合训练，内化语言。
“巨鲸演讲团”我，就是鼎鼎有名的蓝鲸，是世界上最大的动物。我身长3米，体重190吨，相当于33头大象或300多头黄牛的体重。我的一条舌头就有4吨重，比一头大象还重。我的力气特别大，能抵得上一个火车头的拉力。因此，有人管我叫“大力士”。怎么样，大家记住我了吗？2、拓展延伸------“巨鲸演讲团”
着眼学生收集和处理信息能力的培养。我认为“巨鲸演讲团”这一交际训练，不应受课堂限制，因教学活动结束而告终，完全可以单独用一节的时间来完成。因此，我设计了这样的结束语：“课堂上，我们从课文中了解了鲸的一些知识，其实课本以外还有更丰富的知识等待着我们去撷取。同学们，这节课虽然结束了，但我们的“巨鲸演讲团”活动并没有因此而终，咱们下节课将继续进行。因此，我希望你们课下能像刚才一样主动热情地去探究，去发现，或进图书馆，或上网查查找资料，进一步完善自己的解说词。同学们，能做到吗？”这样结束课文很自然地将学生的视野由课内推向课外，拓展了语文学习的空间，体现了语文学科的生活性及开放性。板书设计