总复习（课文归纳）.docx

课文总复习教案
一,同学们,经过一个学习的学习,我们收获了不少知识.
学习是一个循序渐进的过程.读书要把书读厚,然后再把书读薄.
所谓读厚就是平时学习中的精读,从字词句来分析课文.
所谓读薄就是归纳总结.
今天这节课我们就要来把本学期学过的课文进行一个归纳总结.让同学们的脑中有一个系统的知识网络.
二,请同学们翻开语文书的目录.我们看看包括了哪些部分?
（指名：培养良好的学习习惯2，识字课，课文，练习和生字表）
PPT出示
三，请同桌合作学习，共同复习《习惯篇》，看图回想。
全班齐答：两个习惯
PPT出示
背诵
四，本册书共有7个单元。第1和第5单元是识字课。2,3,4,6,7单元为课文。七个单元后面都配有一个与本单元内容相关的练习。
我们先来复习识字课的部分。
五，（一）四人小组合作学习归纳，看看识字1到识字4是围绕着什么主题来讲的
（小组讨论）（小组派代表回答）
板书，PPT出示归纳
（二）用同样的学习方法归纳第五单元
（三）8个识字课中有两课都是讲形声字的。
观察两个转盘，有什么区别：（指名）
识字4形旁不变，声旁改变。识字7声旁不变，形旁改变。
形声字有哪两个部分组成？形旁表示什么？声旁表示什么？
有一句口诀能帮助我们掌握形声字：PPT出示，齐读
（四），除了这两个识字，我们在练习5里也遇到了形声字：PPT：叽叽叽呱呱呱喵喵喵。这一组模拟动物叫声的词我们也称为拟声词或者象声词。
六，接下来我们复习课文部分
第二单元
1,四个大组分别说一课的课题，ppt出示
2,四人小组合作学习归纳；想想第一单元围绕什么来讲？
（讨论，指名回答）PPT出示：
3,其中你最喜欢哪课的风景?为什么?
(二),第三单元
1,男女生分别说一课课题
2,四人小组合作学习归纳；想想第一单元围绕什么来讲？
（讨论，指名回答）PPT出示：
(三),第四单元
1,指名说课题
2,自己翻看书本并思考本单元围绕什么来写?
（四），第六单元
1、齐说课题
2、想想16、17围绕什么来写
18、19又是围绕什么来写的
（五）第七单元
1、男女生分说课题
2、骑手，小松鼠，蚂蚁他们给你们什么启发？
小松鼠虽然一开始盲目自大，但是听了风伯伯的话他认识到自己的错误，知错能改。
所以他们身上都有良好的品质值得我们学习。
五、做练习单。