第六单元：金刚石、石墨和C60.doc

教学设计

课题：金刚石、石墨和C60（第一课时）
授课人：刘育辉

【教材分析】
本课时主要介绍了金刚石、石墨的重要物理性质及用途，C60分子的结构特点；木炭、活性炭的吸附特性及其用途，专业性不是太强。教材主要注重图文结合，有利于激发学生的兴趣，同时教学内容的编排注意联系学生实际，联系社会和高新科技，便于学生接受，使学生学得轻松，同时使学生能以发展的观点看待碳的单质。
【教学目标】
知识与技能
1、了解金刚石和石墨的物理性质和主要用途；
2、知道同种元素也可以形成不同物质；
3、了解木炭、活性炭的吸附性。
过程与方法
通过对金刚石、石墨中碳原子排列方式的分析，懂得物质的结构、性质和用途之间的关系。
情感、态度和价值观
以人类对碳单质的认识为例，引导学生用发展的眼光看问题、提高学生的科学素质。
【教学重点】
1、木炭和活性炭的吸附性；
2、原子的排列方式不同导致了物质的物理性质有较大差异；
3、物质的结构、性质和用途三者间的关系
【教学难点】
物质的结构、性质和用途三者间的关系
【教学方法】
创设问题情境、实验探究、分析讨论、归纳总结
【教学用具】
多媒体课件、视频、铅笔、小黑板
【教学过程】
导入新课
【创设情境】引出“家”的概念，从化学的角度定义“家”——由同种元素组成的物质可称为一家人，如红磷和白磷、氧气和臭氧。
【设问】漆黑的木炭和漂亮的钻石可能是“一家人”吗？
【学生回答】有可能、不可能
【讲述】是一家人，均由碳元素组成

讲授新课
【过渡】木炭和钻石是两种完全不同的物质，可以得出碳元素可以组成不同的物质。
【板书】一、碳的单质
【学生活动】阅读教材P106、找出金刚石和石墨的结构性质和用途，
【讲述】金刚石结构、性质和用途
【课件展示】石墨的用途
【设问】通过石墨的用途，能推测出石墨具有怎样的性质？
【讲述】石墨的结构和性质
【课件展示】金刚石和石墨的物理性质和用途对比
【设问】金刚石和石墨均由碳元素组成，为什么物理性质有如此大差异？
【课件展示】金刚石、石墨的晶体结构模型
【教师活动】引导学生发现金刚石和石墨物理性质不同的原因是碳原子排列不同
【学生讨论】结合金刚石、石墨结构、性质和用途的学习，讨论物质的结构、性质与用途间的关系
【教师活动】归纳总结，结构决定性质、性质决定用途
【过渡】生活中还有一些物质的主要成分是石墨，如木炭、活性炭、焦炭和炭黑。
【讲述】焦炭和炭黑的用途
【探究活动】木炭的吸附性
【学生活动】观看木炭吸附性实验视频、归纳总结实验现象和结论
【设问】木炭和活性炭为什么会有吸附性呢？
【学生活动】阅读教材107页的相关内容
【教师活动】归纳、总结（见课件）
【过渡】碳元素组成的胆汁除金刚石外，还有一类以新的单质存在的碳，如1985年发现了C60分子。
【课件展示】C60分子的图片
【讲述】C60分子是由60个碳原子构成的一个分子，形似足球，所以又称为足球烯。这种结构分子很稳定，目前人们对C60分子的研究已经取得很大的进展，我国在这方面也取得了重大成果，已成功研制出金属掺杂C60的超导体，C60将有广泛的应用前景。
【课件展示】碳纳米管、C70、C240图片
【讲述】介绍随着科技的发展碳单质的用途也将不断扩大

三、归纳总结
学完这节课我们有哪些收获呢？（见课件）

四、课堂练习（见课件）

五、课后思考
1、有人说：由同种元素组成的物质一定是纯净物。这句话对吗？为什么？
2、碳元素可以组成不同单质,物理性质有较大差异，那它们的化学性质也会有较大差异吗？(提示：可结合原子结构示意图）

六、布置作业
完成《学习指导》P66-67页的练习题

七、板书设计

6-1金刚石、石墨和C60
一、碳的单质
1、金刚石和石墨
①物理性质有较大差异的原因：原子的排列方式不同
②结构决定性质、性质决定用途
2、木炭和活性炭
结构：疏松多孔结构
性质：具有吸附性
用途：防毒面具、脱色、净水等
3、C60（足球烯）

附件：
课堂练习题：
1、金刚石和石墨物理性质有很大差异的原因是()
A石墨较软，金刚石较硬
B金刚石是纯净物石墨是混合物
C金刚石是单质石墨是化合物
D金刚石和石墨里碳原子排列不同
2、下列物质中可用作电冰箱除臭剂的是（）
A活性炭B金刚石C石墨D二氧化锰
3、连线题
活性炭切割坚硬的金属
金刚石制铅笔
木炭处理污水时吸附异味
石墨制坩埚（一种用作高温加热的容器）
焦炭制备超导材料
C60工业上冶炼生铁
用作生活燃料
4.1999年北约曾用“石墨炸弹”，该炸弹爆炸后释放出大量的纤维状石墨覆盖在发电厂的设备上，使南联盟的高压输电线路短路，这是利用了石墨的什么性质？