语文苏教版六年级上册习作2（表达自己对父母的爱）.doc

习作2表达自己对爸爸妈妈的爱
学情分析：本班共有学生42人，其中男生23人，女生21人，这些学生大多数来自边远山区，学习条件比较艰苦。多数学生的父母都外出打工，平时就和爷爷、奶奶、外公和外婆等人一起生活。

HYPERLINK"http://www.5ykj.com/Health/"\t"http://www.5ykj.com/Health/liu/_blank"学习学目标：1、记叙父母关爱自己的一件最受感动的事情。2、在真诚的交往中表达自己的真实情感，鼓起勇气直接或间接地向父母表达真挚的谢意，懂得报答，学会感恩。3、根据要求完成习作，注意叙事清晰，结构完整，抓住人物的心理活动、神情变化、语言、动作反映人物的情感。

学习重点：
根据要求完成习作，学会抓住人物的心理描写、神情描写、语言描写、动作描写。
学习难点：
通过写本次习作，懂得报答，学会感恩。

学习方法:
讨论法，小组合作探究法

课时：
2课时

教具准备:
准备两首歌曲:《天之大》、《常回家看看》

第一课时
HYPERLINK"http://www.5ykj.com/Health/"\t"http://www.5ykj.com/Health/liu/_blank"学习学目标：1、记叙父母关爱自己的一件最受感动的事情。2、在真诚的交往中表达自己的真实情感，鼓起勇气直接或间接地向父母表达真挚的谢意，懂得报答，学会感恩。学习过程：
一、播放音乐《天之大》，导入新课。
二、爱的记忆。
1、讲述故事：1999年10月1日黄金周，在贵州马岭河峡谷，一对青年夫妇，带着他们两岁的儿子子灏，乘坐缆车去山顶。当时车厢竟满载了35名乘客！当缆车到山顶平台停了下来。就在这一瞬间，缆车不可思议地慢慢往下滑去！接着便箭一般地向山下坠去！一声“轰隆”巨响响彻了山谷。当救护人员打开缆车门的时候，他们惊讶了，在血肉模糊的车厢里，唯一的生还者，竟然就是当时最小的游客子灏？！原来，在缆车坠落的那一刹那间，子灏的父母不约而同地使劲将自己年幼的儿子高高举起。最后，孩子只是嘴唇受了点轻伤。而孩子的父母，却永远离开了人世！问题：同学们听了这个故事以后，你会发现父母的爱藏在哪里？（高高举起的双手。）
2、走进诗人刘丙钧的《妈妈的爱》妈妈的爱作者：刘丙钧
有一个很热很热的夜晚，我从梦中醒来，妈妈正给我扇着扇子，汗水却湿透了她的衣裳。啊！妈妈的爱是清凉的风。
有一个很凉很凉的雨天，妈妈到学校接我，一把伞遮在我的头顶，雨水却打在妈妈的身上。啊，妈妈的爱是遮雨的伞。
有一回我病了，妈妈抱我去医院。摸着我很烫很烫的额头，妈妈着急地哭了。啊，妈妈的爱是滴落的泪。
有一天，我打破了暖瓶，对妈妈又说了谎，妈妈的批评叫我脸红，我不敢抬头看她的眼睛。啊，妈妈的爱是责备的目光。
一次老师叫用“最”字造句，我说：“我最爱妈妈。”妈妈告诉我：“最该爱的是祖国，祖国是我们所有人的妈妈。”
读了这首诗，读了这首诗，你会发现父母的爱藏在哪里？3、背一背《游子吟》
背完了这首诗，你会发现慈母的爱藏在哪里？
爱的表白1、学习《陈毅探母》
学习这篇课文，你会发现子女对父母的爱表现在哪里？
播放歌曲《常回家看看》
听完这首歌，你会发现子女对父母的爱表现在哪里？
第二课时学习目标：
根据要求完成习作，注意叙事清晰，结构完整，抓住人物的心理描写、神情描写、语言描写、动作描写。学习过程：
一、学习例文
我爱您,妈妈
从小到大,父母给予了我们数不清的爱,但感恩父母,向父母表达爱,我还从未试过.今天,我就要向妈妈表达我的爱。
从早上开始，我就想要向妈妈表达我的爱，但一直到下午，我都没有表达出来，好多话到嘴边就是说不出口。望着忙里忙外的妈妈，往事一幕幕地涌向眼前。那天下午下着暴雨。放学了，因为我没有带伞，妈妈卧病在家，不可能来接我，我只好在学校门口躲雨，等雨小一点再回家，可是雨越下越大。正当我准备回家时，突然看见一个人向我走来。渐渐地，人影离我越来越近，啊！那不正是妈妈吗？只见妈妈来到我身旁，抚摸着我的头：“没事吧，没有冻着？”泪水湿润了我的双眼，妈妈生病还冒着雨为我送伞，自己的病不关心却对我嘘寒问暖，我一下子投进妈妈的怀抱……妈妈每天为我操心，早上起来为我做早餐，晚上还三更半夜地为我盖被子……
如果我爱妈妈都不表达给妈妈，那不是对不起妈妈了？于是，我鼓起巨大的勇气，把妈妈请进了我的房间。我的心情无比激动，“砰、砰、砰”的心跳连我都听得清清楚楚。我努力使自己平静下来，以超越自己极限的勇气，终于颤抖地说：“妈妈，我爱您！”妈妈听了我的话，先是一愣，然后皱起了眉头，疑惑地说：“儿子，你是不是在学校犯了什么错了？怎么像是发烧了？”我一听，便说：“没有，妈妈！您生我养我，为我做的太多太多，我真的很爱您！”妈妈欣慰地笑了，眼里闪着泪花，她紧紧地抱着