走遍天下书为侣.《走遍天下书为侣》(完美版) (2).ppt

如果你独自驾舟环绕世界旅行，如果你只能带
一样东西供自己娱乐，你会选择哪一样?一幅美丽
的图画，一本有趣的书，一盒扑克牌，一个百音盒，还是一只口琴······
1.我会认4个生字，会写9个生字，能正确读写“伴侣、娱乐、毫不犹豫”等词语。
2.我能正确、流利、有感情地朗读课文，能背诵第七自然段。
3.把握主要内容，体会作者选择一本书陪伴自己旅行的理由作者简介侣lǚ（伴侣）娱yú（娱乐）
盒hé（盒子）趟tàng（一趟）
诵sòng（背诵）零líng（零食）
编biān（编写）某mǒu（某种）
豫yù（犹豫不决）伴侣环绕娱乐旅行犹豫背诵放弃忽略
某种一趟品味欣赏
百音盒赶趟儿编故事
毫不犹豫同船而行多音字：近反义词：

近：熟悉（熟识）品味（品尝）欣赏（观赏）选择（抉择）环绕（围绕）
周游（环游）毫不犹豫（毫不迟疑）

反：欣赏（讨厌）毫不犹豫（犹豫不决）自主学习：对子学习，理清文章脉络如果你问我，我会毫不犹豫地回答你：“我会选择一本书。”毫不犹豫我愿意坐在自己的船里，一遍又一遍的读同一本书。
这真像与另一个人同船而行。
你喜爱的书就像一个朋友，就像你的家。
你喜爱的书就像一个朋友，就像你的家，也是一处你随时想去就去的故地。
这句话是作者在列举了“一遍遍地读一本书”的方式方法后的由衷感叹。从不同的角度以不同的方式去读，无论是理解故事内容，揣摩写作目的，续编故事，品味写法，还是积累所得，都能读得津津有味，收获颇丰。书，不是枯燥的、呆板的，而如一个活生生的人一样生动。这句话也与题目《走遍天下书为侣》相呼应，相对照。
大家有没有觉得舒适我们必不可少的朋友呢？

“故地”，指书已读多遍，了解并熟悉；“想去就去”，是说方便，随心所欲，想读就读。由前面的“你喜爱的书就像一个朋友，就像你的家”，“这真像与另一个人同船而行”，到现在的“就是”“也是”，愈加表达出了作者对书浓郁的情感，对一本书喜爱到百读不厌的程度。
对于我们的朋友，我们应该好好的珍惜她！
一本你喜爱的书就是一位朋友，也是一处你随时想去就去的故地。这有什么关系呢？你不会因为以前见过你的朋友就不愿再见到他们了吧？你不会因为熟悉家中的一切就弃家而去了吧？这是什么句？请换一种说法，句意不变。这有什么关系呢？作者认为一本书可以常读常新，不管读多少遍，她也在这样的读书过程中总结了一些方法。下节课我们将看看作者是怎样读书的?合作探究：小组朗读课文第七自然段，讨论作者读书有哪些好的方法？所以，我愿意坐在自己的船里，一遍又一遍地读那本书。首先我会思考，故事中的人为什么这样做，作家为什么要写这个故事。然后，我会在脑子里继续把这个故事编下去，回过头来品味我最欣赏的一些片段，并问问自己为什么喜欢它们。我还会再读其他部分，并从中找到我以前忽略的东西。做完这些，我会把从书中学到的东西列个单子。最后，我会想象作者是什么样的，他会有怎样的生活经历······这真像与另一个人同船而行。
作者反复读一本书的方法你赞成作者读书的方法吗？说说你读书时又是怎么做的。“好书不厌百回读，熟读深思子自知”。同学们，我们平时也读了很多的书，你有什么好的读书经验，或者听了作者的读书体会，你有什么启发？和大家读一读。
（总结自己的读书心得和经验，或从作者的介绍中总结收获。）
我们平时总是更在意读书的数量，大部分书进都只是读一遍而已，大都不求甚解。现在我们再把以前读过的书拿出来读一读，按照作者的读书方法，看看你有什么新的体会，及时做好记录，到本单元的综合活动时我们一起来交流。一本你喜爱的书就是一位朋友，也是一处你随时想去就去的故地。从某种意义上说，它是你自己的东西，因为世上没有两个人会用同一种方式读同一本书。一本你喜爱的书就是一位朋友，也是一处你随时想去就去的故地。
一本你喜爱的书就是_________，也是_______。看，多么形象贴切的比喻：读书只要从不同的角度反复地读，就会常读常新，百读不厌。书读百遍，其义自现，每读一遍书，我们都会收获与上一次不同的体验，寻找到新的发现。课后练习一（）图画一（）书一（）口琴
一（）船一（）朋友一（）扑克牌
四、在括号里填上关联词语。
只有……才……如果……就……
不管……也……因为……所以……
（1）（）多么训练有素的动物，（）不会读书。
（2）（）只有人（）会读书。
（3）（）我可以看大海上的景色，（）我不带图画。
（4）（）你是一个求知欲很强的人，你（）读书吧！
五、比一比，组词。
侣（）铅（）娱（）误（）箱（）想（）
趟（）躺（）逢（）缝（）倾（）顷（）
六、把下面句子换一种说法。
（1）你不会因为以前见过你的朋友和父母兄妹就不愿再见到他们吧？
（2）你不会因为熟悉家中的一切就弃家而去吧？