第二课学会组装计算机.doc

《第二课学会组装计算机——认识计算机的各个部件》教学设计

科目信息技术课题第2课认识计算机的各个部件课型新授年级七年级课时共1课时学习
目标知识与技能目标1．了解计算机组成各部分的名称和作用。
2．知道什么是计算机软件，了解计算机软件的作用。
3．了解计算机的工作原理。过程与方法目标让学生通过小组合作实际地拆装计算机，进一步感受计算机的基本组成。情感、态度与价值观目标分小组活动，学会与他人合作。重点
难点1．计算机是由特定功能的各种设备组合在一起的一个整体。
2．计算机硬件的概念及功能。
3.掌握存储器单位及单位换算。教学
准备学生收集第一台计算机的有关资料。教学
环境多媒体教学网1课时教学
步骤教师行为学生行为设计意图导
入
课
题1．谁知道第一台电子计算机的名字？并能介绍一下它的基本情况呢？
2．现在的计算机与第一台计算机比较有哪些优越性？学生事先收集资料，并在课堂上积极回答。（现在的PC机无论是从运算速度还是占地面积以及处理信息的能力都达到了很高的水平。）调动学生积极性与主动求知探索的习惯。

教
学
过
程
（硬
件
部
分）计算机硬件从外观上看，计算机由主机、显示器、键盘、鼠标等部分组成。
分组合作，请同学拆卸计算机，看里面的构成：
（1）主机：主机是计算机的心脏和大脑，它能存储输入和处理的信息，进行运算，控制其他设备的工作。
计算机主机箱，里面有一块印刷电路板，这就是计算机的主机板（简称主板），计算机的重要部件都安在计算机的主板上。
其中核心部分是中央处理器，谁能说说CPU的作用与相关情况？
（2）内存储器：指出计算机内哪个是内存？说说内存的作用，及相关指标。
外部设备：
·输入设备、输出设备：
什么是输入设备、输出设备？我们常用的还有鼠标、话筒、扫描仪、手写笔、音箱、麦克风、打印机等各属于什么设备？
·外存储器：
出示硬盘，光盘，软盘及相应的光盘驱动器，软盘驱动器，并请大家说一说它们的名称及作用。（在此引入不同类型的存储器有不同的容量，从而讲解存储器容量和单位换算的难点。）学生结合图片自学各部分名称及作用。
核心部分是中央处理器（也叫CPU）和内存储器。处理器是计算机中集成程度最高的芯片，是大脑，平时我们所说的“486”、“586”都是指微处理器的档次和型号。另外还有一个衡量CPU的指标就是主频，主频越高，计算机处理信息的速度越快。

学生讨论，并将收集到的信息交流：
内存是用来存储当前工作时所用的数据和程序，相当于内部存储中心。其中衡量内存的重要指标是：存储容量，基本单位为字节（B），换算关系自己计论，并识记。

学生讨论回答，根据老师出示的这些设备学生归类。

学生查找资料并回答：它们都属于外存储器，驱动器一般是用来读取磁盘或光盘上的数据或程序的。

其他内容也可以补充。小结今天你知道了哪些计算机知识？师生共同总结。练习思考画一张完整的计算机系统图，并说说各部分的功能。