初中物理热学总复习.doc

3eud教育网http://www.3edu.net百万教学资源，完全免费，无须注册，天天更新！

3eud教育网http://www.3edu.net教学资源集散地。可能是最大的免费教育资源网！

初中物理总复习――《热学》
萝岗区镇龙二中物理科陈海祥

■复习设计思路：
初中《热学》内容包括：八年级第4章《物态变化》、九年级第16章《热和能》和第17章《能源与可持续发展》。根据这一内容上的特点，所以复习时分为两大部分内容来进行。复习时，每一部分按照“知识架构→典例分析→习题巩固→中考热身”四层次进行，让学生重现知识，逐步深入，熟练掌握各知识点，从而达到中考要求。各层次说明：
知识架构：以框架形式将知识点罗列出来，关键的地方需填空补充，使学生有一个整体的
知识网络。
典例分析：选取典型例题进行分析，让学生学习解题的方法、过程和重要知识点的运用。

习题巩固：根据各知识点的轻重，编设了针对性强的习题，结合“知识架构”运用，达到
巩固知识的目的。

中考热身：精选了广州市近年中考题，让学生预先体会中考的难度情况，检查学生(或学生自检)是否达到中考水平，否则及时补救或调整。

■复习重、难点：
章节物态变化热和能重难点会用温度计测量温度
能分辨固、液、气三态、之间转化及
列举实例，尤其是液化现象
有关熔点、沸点的应用及解释相关问题
水的三态变化过程及常见自然现象
（如霜、雾、露、雪等成因）的解释1、用分子运动论解释相关现象
2、能区别温度、热量、内能
3、比热容的生活实例解释
4、有关热量Q＝cm△t的计算及变形式的运用
5、能源的分类及应用

■使用建议：
每一部分在课堂上先完成“知识结构”，熟知各知识点，然后分析典例，其余时间做“习题巩固”，课堂上做的习题尽可能堂上讲解完毕，至于“中考热身”层次可安排在课后让学生自检，下一次上课再讲解。总课时约6节。

近年中考----《热学》分析
（选自2000-2006年广州市中考题）

■分析总结1：题型、题量及分值的分布
年份
题量分值
题型2007年2006年2005年2004年2003年2002年2001年均值选择题4（12分）4（12分）2（6分）3（9分）5（10分）5（10分）4（8分）4.1填空题1（4分）1（4分）1（4分）2（4分）3（6分）1.4作图题1（1分）0.14计算题1（7分）0.14简答题1（5分）1（4分）0.28实验题1（1分）0.14合计题量54567886.1分值13分15分17分17分14分15分15分15.1分

■分析总结2：主要考点
1．温度计原理及其正确使用、读数
2．六种物态变化特点及应用
（1）液化现象的例子判断及解释
（2）熔化、凝固的图象及其意义
（3）沸点与气压的关系
（4）熔点、沸点的应用
（5）各物态吸放热情况
3．扩散现象及其意义
4．内能的描述、改变方法及其与热量的区别
5．比热容性质的描述
6．物质吸、放热计算及其与电学的综合
7．燃料热值的单位、意义及应用
8．热机中的能量转化及四冲程特点
9．能源的分类及应用

初中物理总复习――热学（一）

■第一部分：热现象 物态变化
【知识结构】
定义：表示物体的冷热程度
将＿＿＿混合物的温度定为0度
温度规定之间分成100等份，每份为1℃
将＿＿＿的温度定为100度
原理：根据液体的＿＿＿＿性质(若液体受冷凝固后将不能使用)
使用前：要观察＿＿＿和＿＿＿值
使用
测量工具：＿＿＿使用时：（1）玻璃泡要完全浸入待测液体中，不要碰到容器＿＿和＿＿，（2）待示数稳定后再读数，（3）读数时温度计仍要留在液体中，视线要与液柱的＿＿＿相平。

几种温度计对比：
量程分度值适用场所说明实验用温度计－20～110℃1℃实验室测液温体温计35～42℃0.1℃医院、家庭测体温
（每次使用前要向下甩）寒暑表－30～50℃1℃家庭测气温

熔点和凝固点：同种物质的熔点和凝固点相同
熔化和凝固晶体和非晶体的区别：＿＿体具有一定的熔点，＿＿体没有一定的熔点
温度/℃

时间/min

时间/min

温度/℃

晶体熔化条件：（1）达到熔点（2）不断吸热；特点：温度＿＿，需＿热
晶体熔化和凝固图像：
熔化曲线凝固曲线

温度/℃
时间/min

物态变化蒸发因吸热而具有致冷作用
汽化两种方式沸腾曲线
条件：（1）达到沸点
汽化和液化沸腾（2）不断吸热
特点：温度不变，但仍需吸热

液化的两种方法：＿＿＿和＿＿＿例子：（1）剥开冰棍冒出的“白气”
（2）液化石油气
升华和凝华常见例子：（1）在北方冬天里冰冻的衣服干了（升华）
（2）用“干冰”保鲜、人工降雨（升华）
（3）冬天早晨瓦上的霜或下的雪（凝华）
▲注：早晨的雾、露（液化）

【典例分析】
例1、如图1所示四种测量水温的方法