八年级语文上册第三单元复习课件.ppt

第三单元复习课件单元感知学习说明文
说明文是客观地说明事物、阐明事理的一种文体，目的是给读者以科学的知识、科学地认识事物的方法。介绍新的文体—说明文说明文的说明对象。有事物的形状、构造、类别、特点、功能；事物的含义、原理、关系、演变等。4、说明文的说明方法
根据具体内容、写作目的来选用。
下定义、分类别、举例子
、作比较、打比方、列数字、画图表、摹状貌和引资料。5、说明文要有一定的说
明顺序。时间顺序、空间
顺序、逻辑顺序（从整体
到局部、从一般到具体、
从原因到结果、从现象
到本质……）。
可综合运用。6、说明文的语言特征
是：准确、平实。课文回顾课文回顾说明顺序阅读事物说明文的一般方法：
1.说明的对象：事物及其特征
2.说明的顺序：时间顺序空间顺序逻辑顺序
3.说明的方法：举例子、列数字、打比方、作引用、分类别，下定义等
4.说明的语言：准确性（模糊语言与限制性语句等）不用胶卷的照相机

日本卡西欧电器公司制出了一种小型照相机，不需冲洗胶卷，图像可在电视机荧光屏上播放。
这种相机与一般相机一样，带有一个薄薄的盒室，可用来放圆盘，就像录音机里的磁带。这个圆盘可拍五十幅彩色图像，能自动地清洗掉没拍好的图像，重新拍摄。这种相机可以在一秒钟内连续拍摄五次。拍摄五十次后，用导线与电视机联接，图像就会显示出来。
这种相机还可以与打印机相联，印在纸上。目前打出的图像虽不清楚，但该公司希望能生产出适合于此种相机的打印机。并计划把这种相机用在计算机和通讯系统上，以使将来能把照片传送到更远的地方。
事物说明文的一般阅读方法
以《说“屏”》作为范例：
1.本文抓住了“屏”的哪些功能来说明？
2.本文按照怎么样的顺序来说明？
3.本文采用了哪些说明方法，试举出两例并分析其作用。
4.本文语言上有什么特点，试找出一至两处说明其运用的准确性。中国石拱桥作者简介字词疏理历史悠久
形式优美
结构坚固
分布广泛
形式多样请欣赏请欣赏请欣赏请欣赏请欣赏请欣赏请欣赏请欣赏请欣赏请欣赏请欣赏请欣赏请欣赏请欣赏阅读
1、阅读课文1、2、节，
能概括出石拱桥的几个特
点。2、阅读文章第3节，概括
出中国石拱桥的几个特征。3、在书上画出描写赵州
桥的形容词，然后概括出
赵州桥的特征。小组讨论

概括赵州桥有哪四个特点？（每点不超过15个字）37.40米拱圈一、只有一个弓型大拱（最长、无坡）与赵州桥相比，卢沟桥有哪些相同和不同的特点？1.十一个拱联成整体，坚固。石拱桥：桥洞为弧形，桥梁史上出现得较早，形式优美，结构坚固。讨论：中国的石拱桥很多，都有相同的特点，作者为什么选择赵州桥和卢沟桥作为说明的例子？
小结：赵州桥和卢沟桥历史悠久，气魄宏伟、驰名中外，有中国石拱桥的典型特点，很有代表性。选择有代表性的例子说明事物的特征方法可以起到举一反三的作用，使读者对被说明事物的特征认识得更具体、更明确、更深刻。讨论：既然赵州桥和卢沟桥都具有中国石拱桥的共同特点，作者为什么不选一个而要选两个呢？
小结：赵州桥和卢沟桥既有共同点，也有不同点。前者是“独拱”石桥，后者是“联拱”石桥，既有共性也有个性。作者选择两例可以起到互相对照、互相补充的作用，说明了中国石拱桥形式多样、多彩多姿的特点。
中国石拱桥的特点
赵州桥的历史
赵州桥的结构特点
卢沟桥的特点
卢沟桥的艺术价值
卢沟桥的历史纪念意义
中国石拱桥成就取得的原因
课文结构分析课文结构分析课文结构分析随堂练习随堂练习答案苏州园林苏州园林景观作者简介:苏州是我国著名的历史名城，山水秀丽，古典园林婀娜多姿，享有“中国十大风景名胜”之一的美称，1997年12月，被联合国教科文组织遗产委员会列入世界文化遗产名录。苏州园林是中国私家园林史的一个缩影。以小巧、自由、精致、淡雅、写意山水见长。在布局、结构、风格上都有独特的艺术风格。其中拙政园、网师园、留园、环秀山庄更是苏州园林艺术的典型代表，体现了我国古代高超的建筑水平和高度的居住文明，是我国传统文化中的瑰宝。轩榭（）
重峦叠嶂（）
丘壑（）
嶙峋（）
镂空（）
蔷薇（）
池沼（）
相间（）
着眼（）
阅历：

雷同：

斟酌：

别具匠心：

因地制宜：
前言：
作者从游览者的角度，概括出数量众多、各具匠心的苏州园林共同的特点，进而从多方面进行说明。这篇课文像是一把钥匙，打开了苏州园林的美的奥秘之门。请你欣赏欣赏完图片后，如果让你用一个比喻句形容苏州园林：

你觉得——苏州园林就像……
一幅幅优美的图画。
一、（1）说明苏州园林在园林艺术中的重要地位。
二、（2-9）作者从园林建筑设施的各个方面，说明了苏州园林图画美的总的特征。
三、（10）指出苏州园林的美还不止以上这些，引人回味。1.苏州园林的总体特征是什么？务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。1.亭台轩榭的布局不讲究对称