如何辅导待进生.doc

三年级数学待进生辅导计划
一、情况分析
经过上学期的了解和期末质量调研的成绩来看，我发现班内的个别学生接受新内容很慢，巩固复习时效果也不好，这些学生大致上分为两个类型：（1）基础不好，思维不是很灵活，接受知识较慢，像马志高、紫克亚等。（2）学习成绩差，平时行为又不很端正，作业马虎，上课不专心，还影响其他同学学习，像紫拉拉、艾迪娜，王柯等。二、辅导措施我觉得对待进生的辅导可从以下几个方面着手：1、培养学困生的自信心。只有树立起学困生的自信心，才能使他们重新找到自己取得进步的起点。2、培养学困生的学习兴趣。培养他们兴趣的稳定性和集中性，使学困生有恒心、有毅力，在学习中专心致志，精益求精，从枯燥中寻乐趣，在困难中求喜悦。3、要用科学的方法教育学困生，对学困生多一些宽容，少一些责备，用自己的诚心、爱心和耐心去关心和帮助他们。
4、备课时要充分考虑学困生在学习过程中可能出现的问题，预先考虑到学困生在本节学习中的学习难点。5、抓住教学中的每一个环节，及时辅导：
（1）课上多提问：待进生多数是不会听课，不听课的，他们注意力不集中，爱溜号，因此在课堂教学中，我多送一份特别的关注给这些学困生，看他们是否注意听讲了，不听课时，多注意提问一些简单的问题让他们回答，如果答上了，我要特别表扬，如果答错了，我也表扬，给他们信心和勇气。在课上批改作业中，我要优先批他们的，让他们能有改正的机会，比别人多的关注。
（2）课下多辅导：为了避免学困生在学期初就和其它的同学产生差距，我会利用课余的时间来辅导他们学习。尽力让他们每天都能学会当天的课程，不让知识堆积成债，我打算利用课余时间，把有的待进生叫过来补课，以帮助他们提高学习成绩。6、继续对待进生实行分层作业制度：布置作业时，要从数量上照顾学困生，对于待进生的作业要求质量而不是求数量，他们的作业可减半，另外还要从难易程度上来照顾，待进生只需作基础题，对难度大的题目可以不做。7、批改作业时，要想到待进生，待进生的作业要优先批改，而且要尽量“面批”。对于待进生作业中出现的错误，不但要在错误处打上记号，还要帮助他们找出原因，加以改正。
8、继续开展上学期的“一帮一、一对红”活动，充分发挥了群体效应的力量，帮助学困生尽快赶上来。
三、转化目标希望通过一个阶段的辅导，争取使学困生在原有学习成绩的基础上都能有所提高，最终达到全班学生成绩能整体上升。
教师：马建萍