关注留守儿童的成长.doc
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关注留守儿童的成长胥德彬近几年,进城的农民工增多,锦屏镇景范完小1-6年级,读着儿童院43名学生,几年来,象雨后春笋般出现了孤儿、单亲儿童、智障儿童、留守儿童等等,给我校的教育、教学、管理带来许多不便,留守儿童存在自身毛病,社会、家庭也给留守儿童成长造成不良影响。教育留守儿童,老师用了许多办法,收效都不大。留守儿童存在着一些共同特点,现作如下分析。1、不爱学习,不完成作业,上课不专心听讲;2、不合群,不爱劳动,不讲究卫生,不帮助同学;3、少数同学有小偷小摸行为;4、个别同学经常与同学打架。六年级学生王XX
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关注留守儿童的成长随着农村剩余劳动力向城市转移,农村留守儿童数量不断增加,这些留守儿童正值生长发育、接受义务教育、思想启蒙和人生观世界观初步形成的关键时期,常年缺乏父母和家庭的关爱和教育,对他们的成长带来不利影响。作为新农村建设的一个重要方面,如果不把农村留守儿童的教育问题解决好,整个社会都将为农村下一代教育的缺失付出代价。留守儿童在受教育中存在的主要问题:1、人格发展不健全。在孩子的成长过程中,家庭教育对人格的发展起着重要作用。留守儿童的父母有的半个月或一个月给家中打一次电话,有的外出打工夫妇一年才回家
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关注留守儿童的成长有那么一群孩子,每天回家后只能够独自看着照片,回忆着父母慈爱的笑容而默默流泪;有那么一群孩子,生病时无法依偎在父母的怀抱里,只能够一个人躲在被窝里哭泣;有那么一群孩子,当拿到了红红的奖状回到家时,却听不到父母那一句简单的“你真棒”。这群孩子,独自一人留守于家中,感受着与年纪不相符的孤独,这,就是留守孩子藏于心中的深深悲哀。据新华社报道,全国留守孩子多达2000万。这么多的孩子如果是由于家庭的原因,造成身体或心理上的不健康,那将会给国家带来沉重的负担,更严重的有可能会危害国家。为此,请大家
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PAGE\*MERGEFORMAT4关注留守儿童的成长胥德彬近几年,进城的农民工增多,锦屏镇景范完小1-6年级,读着儿童院43名学生,几年来,象雨后春笋般出现了孤儿、单亲儿童、智障儿童、留守儿童等等,给我校的教育、教学、管理带来许多不便,留守儿童存在自身毛病,社会、家庭也给留守儿童成长造成不良影响。教育留守儿童,老师用了许多办法,收效都不大。留守儿童存在着一些共同特点,现作如下分析。1、不爱学习,不完成作业,上课不专心听讲;2、不合群,不爱劳动,不讲究卫生,不帮助同学;3、少数同学有小偷小摸行为;4
关注留守儿童的成长 (2).doc
请关注留守儿童的成长有那么一群儿童,每天回家后只能够独自看着照片,回忆着父母慈爱的笑容而默默流泪;有那么一群儿童,生病时无法依偎在父母的怀抱里,只能够一个人躲在被窝里哭泣;有那么一群儿童,当拿到了红红的奖状回到家时,却听不到父母那一句简单的“你真棒”。这群儿童,独自一人留守于家中,感受着与年纪不相符的孤独,这,就是留守儿童藏于心中的深深悲哀。据新华社报道,全国留守儿童多达2000万。这么多的儿童如果是由于家庭的原因,造成身体或心理上的不健康,那将会给国家带来沉重的负担,更严重的有可能会危害国家。为此,请大