2013-2014学年度第一学期实验中学生化科组工作计划.doc

实验中学生化科组工作计划
2013—2014学年度第一学期

指导思想：

根据学校的指导思想，继续以新课程改革教育理念的开展工作，积极实施课堂改革并推进教学改革，不断提升师生的综合素质。加强科组的建设，加快信息技术与学科教学的整合的步伐，提高教研信息化水平。积极开展课堂教学研究，形成化学、生物学科教学特色。营造一个年轻活力、好学钻研、合作能力强的生化团队。

基本情况分析：

本科组是一个由生物教师和化学教师组合的团队，以中、青年教师为主体。生物教师6人都是教龄比较长，教学经验比较丰富。化学教师8人，青年教师多，但成长速度很快，每位化学教师都能独当一面展开工作。
七年级的生物是新学科，需要教师在课堂上激发学生对学科的兴趣，才能促使学生持续学习下去。八年级的生物，作为明年的中考统考科目，在上学年的期末统考中成绩差强人意，需要在今学期的教学工作中不断努力。九年级的化学既是新学科也是明年的中考统考科目，激发兴趣和教学进度并驾齐驱一起抓。

三、工作目标：
1、编写科组特色的教学案。积极开展课堂教学研究，共同提高本科组教师的教学水平，促进青年教师迅速、健康成长，形成化学、生物学科教学特色。营造一个年轻活力、好学钻研、合作能力强的生化团队。
2、确保各年级的一分两率以及对应率站在应站的位置。
3、争取本学科的人员在各项的比赛中获取高级别奖励。
4、确保在课堂教学中零事故的出现。

四、具体措施：

1、要求本科组教师认真完成学校的各项工作，贯彻执行县教研室有关化学、生物教学方面的要求指示，认真学习学校有关教学工作的要求，认真履行教研组长、备课组长与教师职责。
2、努力加强学科组的建设，加强集体备课，加强教学研究，编写好本学科特色的教学案。落实教学进度和教学计划、备课时间，坚持：教学计划、教学难度、教学要求、教学内容、单元测验和作业要求一致。各备课小组要积极参加和抓好教学常规的检查，强调单元过关，发现问题及时纠正。在教学过程中充分发挥集体的力量，取长补短，共同提高。强化对毕业班教学质量的要求，努力提高教育教学质量。
3、今学期是七年级学生第一次接触生物、九年级学生第一次接触化学，两级教师要加强《新课程标准》的研究，认真研究教材，积极抓好各班的教学工作，抓好学生学习化学和学习方法的培养与指导，激发学生学习化学和生物的兴趣，为以后学习做好铺垫。八年级生物下学期要进行毕业考试，要继续激发学生学习生物的兴趣，抓好授课进度，保证有适当的时间进行复习。
4、各级都要及时进行考研相关信息的收集，做好大型考试的命题，审题及考试的质量分析工作，做好备考，确保各年级的一分两率以及对应率站在应站的位置。
5、坚持2周一次以上的科组学习活动，通过周而复始的观摩学习和交流，加强学科的理论和业务学习，增强组内各教师的理论水平和专业技能。逐步熟悉和应用现代教育技术。努力将生化科组建设成为一个具有现代教育教学理论的高素质队伍。
6、加强青年教师培养，鼓励青年教师多听课、会评课，并虚心接受指导督促，每节课有听后感或教后感。给青年教师“压担子”、“给机会”“扶一把”，让他们在教学实践中总结反思、提高，使他们在业务上进一步得到提高，真正起到青年教师生力军的作用。
7、要求本科组教师积极参与上级以及组织的各种比赛，多撰写论文多投稿，争取获取高级别的奖励。
8、结合本学科的教学特点，在课堂教学中贯穿环保、安全、道德心理教育，懂得珍惜生命，尊重他人、爱护环境。踏实做人，诚信考试。
9、根据学校的要求，积极开展实验教学。在实验教学过程中要做好安全教育，防范安全事故的发生。

附：各月工作安排

2013年9月写好学科进度计划、辅导计划、教学实施方案。
选好参加拍摄优质课的化学教师人选。
做好第一次教学常规检查的相关准备。
发动上送论文进行评选。
做好生物园的鸡冠花的播种工作。指导学生管理生物园。
开展科组听课计划。卢雪红老师上公开课。
2013年10月继续开展科组听课计划。罗雅新老师上公开课。
拍好并及时上送化学优质课的视频。
开展理论学习专题讲座，加强集体备课，初步形成本学科特色的教学案模式。
各级组织试题月考。
2013年11月月考考试改卷及质量分析。
陈镜德老师、麦明波老师上公开课。
开展理论学习专题讲座。
做好小专题结题的相关准备工作。
2013年12月陈海燕和邹连珍2位老师上公开课。
播放相关的学科专题片。
各级组织出好月考试卷及进行质量分析。
做好生物园的清园工作，准备播种油菜花。
2014年1月组织出好学期模拟试题及质量分析。
布置个人教学论文。
开展科组工作总结。