探究串、并联电路电压的规律.doc

探究串、并联电路电压的规律
学习目标：
1.通过探究实验，得出串联电路中电压的规律，学习科学探究的方法.
2.在实验过程中，训练连接电路的基本技能.
3.通过实验，训练正确识记、使用电压表的技能.
学习重点、难点：
连接串联、并联电路，作出电路图。
能用电压表测出各导体两端的电压，找出规律。
导学过程：
一、前置测评：画出由两个灯泡组成的串、并联电路的
串联电路并联电路

二、导学过程：
引入课题：1、在串联电路中（如上图），a、b、两用电器及
电源两端的电压有什么关系？

2、在并联电路中（如上图），a、b、两用电器及
电源两端的电压有什么关系？

进行新课：
1、探究：串联电路中的电压关系
提出问题：
串联电路中各部分的电压与总电压的关系
（1）、学生猜想：

（2）、设计实验：把电压表分别接入电路中AB两点、BC两点、AC两点，测量电压，看看它们之间有什么关系。换上另外两个小灯泡，再次测量，看看是否还有同样的关系。
作出对应的电路图（共三个）

（3）、进行实验：把结果记录在下表

4）、分析实验结果，寻求规律,得出结论：

（5）评估
实验设计有没有不合理的地方？操作中有没有失误？测量数据和所得的结论是不是可靠？
2、探究：并联电路中的电压关系
（1）、提出问题：并联电路两端的总电压跟各个支路两端的电压有什么关系？

学生猜想：

（2）、设计实验

（3）、作出对应的电路图（共三个电路图）

（4）、设计表格并写出两个灯泡并联的实验记录：

分析论证

结论：

AB间的电压BC间的电压AC间的电压第一次测量第二次测量
AB间的电压BC间的电压AC间的电压第一次测量第二次测量
AB间的电压BC间的电压AC间的电压第一次测量第二次测量

三、课堂练习：
1、在电流表和电压表的正确使用方法中，有拿些相同之处？又有哪些不同之处？

2、电灯L1和L2串联，今测得电灯L2两端电压U2=1.2伏，L1两端的电压U1=2.5伏，那么总的电压是________伏．
3、如图所示甲和乙分别是电路图丙中的V1和V2的读数示意图，其读数V1是________伏，V2是________伏，那么L1两端的电压是________伏，电源的电压是_______伏．

4、现有电源、开关、导线、电表（2只）和灯泡（2只）．请你设计两只灯泡并联使用的电路，要求开关闭合能测出通过灯L1的电流和灯L2两端的电压．要求：①画出电路图；②用笔画线代替导线连接好实物电路
．

四、当堂检测：
1、串联电路两端的总电压等于（）
2、实验室里有一个工作电压为6伏的电动机，若用干电池做电源，需要（）节干电池（）联起来使用。
3、三个完全相同的小灯泡串联后，直接接在某一电源的两端而发光，用电压表测出一个灯泡两端的电压为3伏，这三个灯泡两端的电压为（）。
4、关于电压表的使用，下列说法中错误的是（）
A、电压表使用时要并联到电路中B、电压表不可以直接测电源电压
C、电压表不能和被测电路串联D、电压表可以直接测量电源电压
5、用干电池组成的电池组，要求电源电压是6伏，则（）。
A、如果用干电池串联使用，需要4节
B、如果用干电池并联使用，需要4节
C、只用干电池串联，用多少节都不能获得6伏电压
D、只用干电池并联，用多少节都不能获得6伏电压
（4）、进行实验：把结果记录在下表
AB两端的电压BC两端的电压AC两端的电压第一次测量第二次测量（5）、分析实验结果，寻求规律：
教师总结：在并联电路中，各支路两端的电压相等
即U1=U2=U3=……
（6）、讨论结果，你还能得到什么结论？
3、实例：上两规律在实际中的应用
三、达标练习：完成物理套餐中的本节内容。
小结：根据板书，总结本节内容，明确重、难点。
课后活动：
完成物理套餐中课堂未完成的内容。
课本后练习。