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谁的小鱼游得快
作者：汪丽红
一日活动看似简单，有规可寻，可如果真要做得好还真不容易，这里涉及到主配班老师之间的协调，老师与保育员之间的协调，老师与孩子之间的的协调等诸多问题。加之以家长的配合工作，有的是不注重，觉得小事情无所谓，有的是不配合，5天的好习惯放2天假什么都忘记了变成了5十2＝0.针对以上情况我们有个小小的策略供大家分享：班上设计了一个海洋世界可移动的操作板，每个孩子自己设计属于自己的小鱼，老师每到星期一把孩子的小鱼安装到操作板起点上，每个小细节他进步了就把他的小鱼向前移一点，到周五的时候看这些小鱼进度，并把每个孩子的一周表现写到小鱼上，在家园联系手册上给家长提示引起家长的重视，提出家长配合的要求，如此反复进行定有收效。教师也每周做以总结反思，不足之处加以改进，以为下周做得更好打下基础。为孩子健康快乐成长打好点滴基础。幼儿进餐时教师要做好榜样，多形象的提醒孩子要像大老虎一样张大嘴巴一口一口吃进去，要像小山羊细嚼慢咽吞进肚子里，让孩子喜欢上进餐。进餐慢的多适当给些提醒，进步了表扬一定要及时，挑食的应在平时多给孩子介绍食物的营养成份和营养价值，让孩子了解各种食物对身体的重要性。对安静进餐的孩子多给些表扬，多给孩子讲些安静进餐的小故事，从小养成安静进餐的好习惯。