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A.生活中常见的力.ppt
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弹力一、形变显示微小形变的观察显示微小形变的观察显示微小形变的观察有一些物体眼睛根本观察不到它的形变，但是这些物体都有形变，只不过形变很微小。可以设计实验将微小形变放大。一切物体受到外力作用都要发生形变形变的分类二、弹力：1定义：发生弹性形变的物体由于要恢复原状，对与它接触的物体产生力的作用，这种力叫做弹力2产生条件：①物体直接接触②发生弹性形变3、弹力的方向：3、弹力的方向：3、弹力的方向：弹簧弹力大小与形变量的关系总结总结一、形变1、概念:物体的形状或体积的改变2、分类：弹性形变，塑性形变二、弹力1、
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《弹力》说课稿新疆第十师北屯高级中学付丽一．【说教材】在教材中的地位和作用《弹力》是人教版高中物理必修1第三章第二节内容，是高中力学的基础内容和重要内容，是高中学生在本教材学习中的一个大难点。本节内容通过弹簧被拉伸和压缩的事例，让学生体会弹力的产生原因和条件，通过放大有机玻璃和桌面的微笑形变的演示实验，拓宽学生的认识面，激发学生的学习兴趣，弹力方向的教学是本节的重点和难点，委托破重难点，教材通过“思考与讨论”栏目让学生讨论、体会弹力的方向，在学生思考的基础上用学生容易接受的语言概括了弹力的方向。本节内容在
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A生活中常见的力一、弹力产生的条件条件1：相互接触条件2：弹性形变1.弹力：发生弹性形变的物体，由于要恢复原状，对引起形变的物体会产生力的作用，这种力叫做弹力。判断下面人所受弹力F的施力物体、受力物体：2.弹力的方向（形变角度）：总是指向使施力物体形变恢复到原状的方向。利用激光笔和平面镜研究微小形变:一、形变法（直接观察法）1：下列说法正确的是（）A．水杯放在水平桌面上受到一个向上的弹力，是因为水杯发生微小形变而产生的B．拿一竹杆拨动水中漂浮的木筏，木筏受到的弹力是由于木块发生形变而产生的C．用手推竖直方
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3摩擦力分类：静摩擦，滑动摩擦和滚动摩擦看书至58页滑动摩擦力前，思考并讨论1.静摩擦力产生的条件是什么？2.如何判断静摩擦力的方向和大小？3.什么是最大静摩擦力？2，静摩擦力产生的条件：例1下列图中的物体都处于静止状态，有静摩擦力的是()静摩擦力方向4、静摩擦力的大小最大静摩擦力0＜F≤Fmax1.水平地面上，一个重为G=100N的木箱A受到水平推力F1的作用.当F1=5N时,木箱未被推动,此时木箱受摩擦力Ff=________.当F1=10N时，木箱仍未被推动,此时木箱受摩擦力Ff=________
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