四英上第二单元第一课时教学设计.doc

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Unit2Myschoolbag
教学年级：小学四年级
课题名称：Unit2PartA：let’stalk（第一课时）
授课课型：会话课
授课时间：40分钟
教学目标：
1、能够在情景中运用句型What’sinyour…?询问并回答某处有什么物品；并能在情景中恰当运用功能句It’s…描述物品颜色。
2、能够在语境中理解生词schoolbag,Englishbook,mathsbook,storybook的意思，并能正确发音。
3、能够用正确的语音、语调朗读对话，并能进行角色表演。
4.能够在“猜猜看”游戏中，依照语言示范运用所学句型What’sinyour…?询问同伴手中有何物品并作答。
教学重难点：
重点：掌握句型What’sinyourschoolbag?AnEnglishbook,amathsbook，threestorybooksand…It’sblackandwhite.
难点：正确使用a和an，注意单词单、复数的变化
教学准备：课件、课文视频、单词卡片
教学过程：
一、Warmup
1、Singthesong《intheclassroom》
ReviewthewordsofUnitone
二、Presentation
1、引入：新学期开始了，AMY也要跟大家一样好好学习，所以她准备去文具店买一些学习用品，让我们去看看AMY到底买了什么。（课件依次出示：rulerpencilcrayoneraser）
T：What’sthis?S:It’saruler.
T：SoAmycansay“Ihaveanewruler”
当出示到eraser时，师解释这个单词是以元音开头,所以表示一块橡皮的时候,它前面的不定代词必须用an.
T:最后，AMY还买了一个书包schoolbag.教师带读单词，并让同学以开火车的方式操练单词。提示本单元主题并板书Myschoolbag。
新授
Learnthesentences
①It’sblackandwhite.
T:Let’slookattheschoolbag.Doyouknowwhatcolourisit?
S:It’sblack./It’swhite.
T:It’sblackandwhite.(师强调，当物体具备多种颜色的时候可以用……and……,翻译为“……相间”。
小练习：Whatcolourisit?
课件出示:

②It’sapanda.
T：Whatdoesitlooklike?
S:It’sapanda.
小练习：用It’sa...描述下列书包

learnthedialogue
教师播放Let’stalk第一段视频，学生边听边理解,接着让学生跟读，最后全班齐读
---Hi,ChenJie.Ihaveanewschoolbag.
---Really?
---Look!It’sblackandwhite.
---Wow!It’sapanda.
Learnthesentences
①what’sinyourschoolbag?
师强调inyourschoolbag“在书包里”。从而引导学生翻译出句子的中文意思。
②AnEnglishbook,amathsbook,threestorybooksand...
师单独教学Englishbook,mathsbook,storybook的发音，并强调a/an的用法及名词单复数的变化
Listentothewholedialogue
分小组操练对话
学生扮演角色，操练对话
巩固与练习
1、Let’splay
游戏形式：教师将单词写在小卡片上，一个同学来抽卡片，一个同来猜单词，猜对最多个单词的同学获胜。
eg.--What’sinyourhand?
--Guess.
--It’sa/an....
--Yes./No,it’sa/an...
2、情景选择
(1)告诉你的同学你有个新的书包，你可以说：
A、Ihavescuteschoolbag.
B、Ihavesnewschoolbag.
你想知道同学新书包的颜色，你可以问：
A、Whatcoulourisyournewschoolbag?
B、Whereisyournewschoolbag?

你想问同学手里有什么，你可以问：
A、What’sinyourschoolbag?
B、What’sinyourhand?
Summary
Homework
观看视频，熟读对话
运用所学句型向同学或家长简单介绍你的书包