信息窗二(小数乘小数).ppt
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第2节小数乘小数一、复习导入3.我是计算小能手。2.7×60.74×18买肉花了多少钱?买鱼花了多少钱?算0.9千克肉的价钱.知识大本营买0.9千克肉花了多少钱?你会计算吗?因数中的小数位数之和等于积中的小数位数。小数乘小数计算方法是什么?买鱼花了多少钱?努力吧!2.请你当小医生。(判断对错,并说说理由!)3.计算小能手4、你会计算吗?四、全课小结
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整数乘法运算定律推广到小数一.复习乘法交换律:先计算,再观察它们有什么关系?四.练习:用简便方法计算下面各题(教材做一做2)2.根据运算定律填空。3.我是聪明的小法官。4.用简便方法计算下面各题,并说一说运用了哪些运算定律。(教材练习三第4题)总结:今天,我们主要学习了什么?布置作业了,同学们请记好﹗
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《今天我当家》教学设计教学目标:1.理解小数乘小数的算理,沟通小数乘法与整数乘法的联系,培养学生对知识的迁移能力。2.理解积中小数点的位置与因数小数位数的关系,能准确计算小数乘小数。3.提高运用转化、类推等数学思想方法解决问题的能力。教学重点:理解算理,并能归纳出算法。教学难点:理解积中小数点的位置确定方法。教学过程:创设情境,提出问题1.同学们,你们有过购物经历吗?今天豆豆当家,来到超市购物,我们跟随她一起到超市看看。(出示情境图)2.根据这些信息,你能提出哪些用乘法解决的问题?怎样列算式?3.(指14
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《小数乘小数》教案九江市双峰小学吴舟游戏导入,激发兴趣师:同学们,今天这节课我们一起来研究——小数乘法的竖式计算。在学习的过程中有一些锦囊妙计,不过需要自己的努力才能获得哦!师:那我们先来一场口算牛人大赛怎么样?待会想好了就举手,不过不仅要说出结果,也要和大家分享你的过程哦!生:第一题,4×0.2=0.8,我是4个0.2相加。师:还有么?生:我是先算4×2=8,再数积的小数位数,是一位就是0.8.(先算4×2=8,再算8×0.1=0.8)。师:第二题2.4×0.2生:先算24×2=48,再数出小数的位数是