信息窗六(和是10的加法及被减数是10的减法).ppt
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儿歌:填一填。10的加减法1+9=2+=想一想。105四、布置作业
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和是10的加法及被减数是10的减法.doc
和是10的加法及被减数是10的减法青岛五∙四学制2011课标版一年级上册教学目标:1.使学生初步学会计算得数是10的加法及被减数是10的减法。2.通过操作初步认识加减法算式中各数之间的关系,渗透函数思想。3.结合教学初步培养学生良好的计算习惯和积极探索的精神。教学重点学会计算得数是10的加法及被减数是10的减法。教学难点:理解算理,认识加减法算式中各数之间的关系。教学过程:一、复习导入。口算:9以内的加减法。老师边出示口算题边发口令,学生看算式直接说得数。二、自学10的加减法。1.动画导入,看图列算式。出
和是10的加法和被减数是10减法.doc
凤城中心小学“师友互助”课堂教学设计课题P49-52有关10的加减法。课型新授教学目标1、进一步体会减法的意义,能正确计算10以内数的加减法。2、初步体会加减法之间的内在联系;理解一图四式的意义。3、形成初步的推理判断能力。教学重点难点重点:能正确计算10以内数的减法。难点:正确快速计算。课前预习复习6、7、8、9的加减法。复习10的组成.教学过程教学环节教学内容学生活动教师活动一、交流预习观察p49情境图学生自己观察,说说看到了什么?注意图中发生的变化。找出图中的数学信息,画一画,并标出数量。学生有困难
信息窗5和是8、9的加法,被减数是8、9的减法.ppt
和是8、9的加法被减数是8、9的减法一、情境导入二、你说我讲二、你说我讲二、你说我讲二、你说我讲7三、自主练习三、自主练习60三、自主练习6