含有小括号的四则混合运算.ppt
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四则混合运算⑴208与312的和是()⑵160减去17的差是()⑶书店运来152本书,上午卖掉50本,下午又运来70本,现在书店有多少本书?买文具盒和书包一共用去多少元?我们可以这样算:7×6+55怎样计算乘法和加、减法的混合运算?说一说下面各题先算什么,再算什么,并计算出来。说一说一辆汽车从新华村开往县城,每时行42km,开出2时后离县城还有6km。新华村到县城的公路长多少千米?12+24×5
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1.创情导课:2.学习目标3.自学指导48-23=25(颗)小括号有改变运算顺序的作用。四则混合运算,要按照先乘除、后加减的顺序进行计算;如果要先算加减法,就要加上小括号。加上了小括号,就要先算小括号里面的,再算小括号外面的。这就是我们研究的用含有小括号的算式解决问题。第一题第二题同学们,再见
含有小括号的四则混合运算教学反思.doc
含有小括号的四则混合运算教学反思1.本节课中,学生学得积极主动,不仅掌握了“含有小括号的三步混合运算”的运算规律,而且观察、比较、分析、归纳的能力也得到了培养,对于解决实际问题也有了明显的提高。2.学生的学习过程是一个主动参与的过程。小学生一般都具有好奇、好问的心理特点,尝试独立完成计算过程,一开始就激起了学生的探究心理,把学习的主动权切实的还给了学生。3.本节课上的节奏我觉得太慢,混合运算要求在课堂的时间内完成相对多的习题,同时在练习设计类型丰富、层次合理方面,做得还不够。这也是以后上练习课时要注意到的
含有小括号四则混合运算优秀教案.doc
含有小括号四则混合运算优秀教案含有小括号四则混合运算优秀教案/NUMPAGES8含有小括号四则混合运算优秀教案含有小括号的四则混合运算教学内容:青岛版数学三年级上册28—30页信息窗5第2课时教学目标:1.在解决问题的过程中,学会列含有小括号的综合算式,感知小括号产生的必要性。2.能对照分步算式,结合解决问题的顺序,理解含有小括号的综合算式的运算顺序,能正确地进行脱式计算。3.在运用数学知识解决实际问题的过程中,感受数学学习的价值和数学思维的乐趣。4.培养学生的观察、比较、分析、归纳
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